2018秋赤东中学网络研修总结一、我校基本情况：我校参加培训老师45人，合格45人。参训率、合格率、研修率均达100%。其中满分43人，优秀率达到95%。建立校级工作坊4个，发布各项活动20多次，教师参与活动率100%，圆满完成了网上研修培训任务。二、网络研修使教师转变了思想，更新了观念通过参加网络研修，教师们表示明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求教师必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念，通过学习，实现了从教学理念到教学行为的根本转变。网络研修，为教师们营造了一个广阔的学习天地，使大家掌握了先进的教育理念和方法，不少教师觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让教师有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使大家得到了很好的借鉴和启迪。同时，对以前的教学有了较彻底的反思。通过网络研修，教师们掌握了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果，培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。三、网络研修提升了教师业务素质，提高了课堂教学效果课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习教师们深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，学会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，教师们努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”，用新瓶子装旧酒，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。通过上网聆听专家讲座，教师们进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。教师们将学到的知识应用到教学实践中，上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课堂的实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，教师结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后教师们还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节广泛交流，升华为经验理论。四、通过学习，教师学会了交流、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好地完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。通过参加网络研修，教师们彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑地和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。研修让教师们看清楚了其中的差距，大家切身体会到终生学习的重要性，鞭策大家不断的努力。学无止境，教海无涯。在今后，我们将继续参加网络研修学习，开阔视野。把从网上学习到的运用到教学工作中去，把在工作中遇到的疑难问题放到网上去讨论，让网络研修成为教师们工作伙伴和良师益友。
