导入导入本单元我们学习名人事迹本单元我们学习名人事迹,,已经了解了两个已经了解了两个名人名人,,还记得吗还记得吗??今天我们了解一个外国名人今天我们了解一个外国名人..我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬何为走近贝多芬路德维希·凡·贝多芬（1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。出身于平民家庭，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，创作了大量时代气息的优秀作品：交响曲《英雄》、《命运》；一生坎坷，26岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，不朽名作《第九交响曲》。被尊称为“乐圣”。观察不同凡俗的贝多芬像，并从你的感觉观察不同凡俗的贝多芬像，并从你的感觉出发描写贝多芬的外貌。出发描写贝多芬的外貌。小组推荐，宣读。小组推荐，宣读。速读课文，找出课文中的外貌描写，与之比较。检查预习正确朗读下列字词捏弄重荷深邃踌躇磐石喧嚣杂乱无章零乱不堪诚然徒劳niēlònghèsuìchóuchúpánxiāo找出外貌描写的语句（身材、服饰、面容神情）。这样的描写突出了贝多芬的什么精神？（找一个短语回答）•一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。•他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。•对人物进行外貌描写要形神兼备。贝多芬是一个怎样的人？概括一下贝多芬的形象。你对之有何感受？解读提示:根据外貌描写和语言描写.表情朗读18_22段进行体验.你认为贝多芬是一个怎样的人？从课文中找出相关的词语回答。孤独、坚忍、严肃、善良沉郁，献身音乐。一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰拓展：贝多芬能够“扼住命运的咽喉”，当你遇到挫折的时候,你会怎么想?怎么做?。同学们,读了这篇文章,应该有所感悟,获得一些人生的启迪,下面就谈谈你的感受.•总结:•同学们,学习了本文,不单要学会外貌描写要注意形神兼备的特点;还要学习贝多芬的伟大人格,当我们面对挫折的时候,不要听天由命,而要”扼住命运的咽喉”.请欣赏《命运交响曲》，说说你的感悟：乐曲欣赏不同凡响作业作业练习一练习一.3.3
