考点说明图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。命题形式总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型：（一）从所供材料角度分为两种：1.表（格）文（字）转换题2.图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题（二）从表达角度分为两种：1.直接表述图表信息2.对图表信息推断总结表文转换题1、内涵解说：所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。2、解读图表的流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。3、图文转换题主要有：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。4、解题思路：解答图表分析题要把握好四个方面：（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）把握考题要求。根据考题要求进行答题才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。（5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。5、答题技巧：对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。要求列举的数据必须与源信息保持一致，介绍时须清晰明白，选取恰当的介绍顺序（如从左到右、从上到下、从中心向四周等）。例1：下面是2010年皖北地区前三季度经济发展状况统计数据，请根据要求完成后面的题目。指标(亿元)皖北地区同比增长(%)皖江示范区同比增长(%)全省同比增长(%)工业增加值525.727.82613.9243882.523.6财政收入173.633.5956.728.71509.331.7固定资产投资1018.938.26062.335.68557.333.9[注]皖北地区GDP占全省的比重为20%，皖江示范区GDP占全省的比重约为66%。2010年皖北地区前三季度经济发展呈现的特点是：【解析】本题考查综合运用语言和分析实际问题的能力。审题时要注意题干中的文字，明确图表说的是“2010年皖北地区前三季度经济发展状况统计数据”；其次要仔细读表，捕捉信息，比较对象之间的差异，找出其中的规律。总之，读图表不能顾此失彼，遗漏信息，语言表述要简洁。【参考答案】工业增加值、财政收入及固定资产投资都有较大幅度的增长，但与皖江示范区相比，各项经济指标在全省中的比重仍较低。例2：下面是某栏目主办的“中国居民经济生活大调查”的统计信息，请从中提炼出...
