节余多少钱教学目标1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算
2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题
3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用
教学重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法
教学难点：两位数乘一位数（进位）口算
教学准备：教学挂图、磁力板、图片、胶卷教学课时：1教学过程：一：激情引入
亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动
今天我们来看看这一家人是如何节钱的
二．探究—合作—交流1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息
（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流
（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决
（引出问题“八月结余了多少钱
”）【意图：通过自主探究，使学生经历发现问题、解决问题的过程，加深对乘法意义的理解，引出要重点解决的问题】（4）探究“八月结余了多少钱
”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流
师：你会列式解答吗
学生先独立列式计算800+185-745或800-745+185，再在小组里交流自己的计算方法，然后汇报
（5）学生汇报，教师板书
交流中教师鼓励算法不同的同学
对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注
【意图：通过这种互问答的学生交流形式，让学生之间相互学习，互相促进，提高学生解决问题和数学思考的能力
体验算法的多样性，培养学生思维的独立性和灵活性】三．实践应用，拓展延伸1、完成“练一练”的第1、2题
（先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法）【意图：注意数学与生活联系，学生通过自主选择内容，使不同的学生学习不同的数学，能用数学知识来解决实际问题，培养学生的应用能力
】四．评价：学生对这节课的学习，对自己、同学所学到的知识进
