拥抱青春放飞理想主题演讲活动方案放飞理想拥抱蓝天——我的支教感想一个周的时间或许相对我们约80年的生命是相当短暂的，一个周的支教又有多少意义呢。这是在路上我一直思考的东西。伴着灿烂的朝阳，甘甜的露珠，还有潺潺的小河，清新的空气，湛蓝的天空，我们和大山的孩子度过了特别的一个星期。记得在出发前，和一个同学争论过，支教的意义。短暂的一个星期，我们能带给他们什么。我们不过把这当做特别的一个周，也许是去完成一个特别的作业，或大可当做特别的度假，而对孩子这又算是什么呢。打破他们原本平静的生活，让他们知道了外面有一个奇妙的世界，打开了他们强烈的好奇心，给他们种下了对未来美好幻想的种子，带去了希望。可是，我们走后呢。把希望带走了，只留下幻想。他们又狠狠的摔回了原点，仿佛那个周只是南柯一梦，现在梦醒了，一切又如往昔，我们给他们编制了一个童话般的梦，又亲手把这个梦给破坏了。是不曾有过奢望，开心满足的生活快乐；或是在有过美好梦想后，知道世界之大，感叹自己的渺小，挣扎着生活更好些呢。这是出发前同学的观点，可现在，我想我找到答案了。大山里的生活与大山里的孩子第一次乘坐超载20人的班车，第一次伴着星星和鸣虫在露天的房顶酣然入梦，也第一次知道生活的艰辛为节约几块钱而辗转于市场""充斥着抱怨与无尽的汗水，甚至泪水；第一次被亲切地问候“老师好”，第一次自信地站在讲台上给满教室的孩子带来知识与欢快，也第一次因为自己的离开有一群纯真的孩子露出了红红的眼眶""盛满了清澈的眼眸与最灿烂的微笑。都说孩子像花朵，我我觉得大山里的孩子更像是泉水。眼睛如泉水般彻清澈，笑声如泉水般悦耳，有泉水的纯洁欢快，也有着泉水的执着坚强。一颗棒棒糖可以甜蜜一整天，为了晚餐可以吃一个鸡蛋能成为最负责的保姆。他们就这样（大部分是留守儿童，由爷爷奶奶带着），很容易满足，很容易开怀大笑。有孩子的奇思妙想、童言无忌，没有，也不可能会有城里第1页共3页孩子的娇气、骄傲，让我们感动同时也心痛的孩子。好多次放学后送走最后几个孩子，看着空空的校园、教室，孤独的小河，寂寞的大山，再怎么生命力的东西此时也失去了活力，包括老师，原来孩子一直是学校的精灵。万籁俱寂，喝着热茶，听着鸟鸣与泉水声，看着日落，和“战友”有一句没一句的聊着，还有发呆，怎一个悠闲了的。一只叫不上名字的鸟雀划过眼帘，打断了我的思绪，人们忙忙碌碌为的是什么呢。又有多少人年比此刻的我们更惬意。对呀，真正快乐的生活并不于物质上有多富裕，关键应该是心境。有时候会想我们“老师”在这群孩子眼中是什么样子或位子，想来还是夜空里的星星比较合适。远远的像一只只眼睛关注着他们，虽不可及，但亲切仿佛就在身旁。星光微弱，不比太阳，却是带来希望、指引方向的精灵。我们能带给他们的知识是有限的，可带去的希望及鼓励的力量也许以后会让人震惊的。大山里的老师，我们不是自讨苦吃大山里的生活条件确实很辛苦，但我们来山里当志愿老师并非自讨苦吃。老师，也许在每个小学生眼中都是一个神圣的职业，记得小时候，比起爸妈，更愿意相信老师的。直到自己第一次站在讲台、拿起粉笔在黑板上刷刷写个不停，说着上句想着下句，又看备课本又看学生，还得看黑板，才开始体会到老师神圣背后的艰辛。但想的最多的还是责任。平时自己错了就错了，当知道时笑一笑随便改一下就行，可当老师觉不能如此马虎，如果老师错了，那下面的学生也会全错了的，教授错的知识，这不就是误人子弟嘛。教师最骄傲的地方并不是有一种什么都懂的优越感，而是能够影响一代人的喜悦吧。每天晚上放学后，我们都有家访，和孩子一起去他们家，真实的感受他们的生活。被家长们热情招待，为孩子们在家乖巧勤快而感到欣慰，其中最开心的是末过于成功地说服学生的家人坚持送孩子去读书，读完初中甚至是高中和大学。感觉最棒的地方，第一次真正的被当做成年人看待，不再是孩子，自第2页共3页己的话被前所未有的关注，也许还能改变某个孩子的命运。一个人的价值应如何体现呢。谁又能说这样艰苦的生活不是很有意义，不是人生的财富。一周的时间过的很快，很快我们都踏上了各自...
