小班科艺活动：快乐泡泡糖活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，运用多种器官感知泡泡糖的特征，发展幼儿观察比较简单事物的能力。2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。3．尝试用肢体动作表现吃泡泡糖的感受，体验游戏带来的乐趣活动准备：1．幼儿选择2~3种不同的泡泡糖，以自己喜欢的方式（如盒子装、布袋装、纸包等）带到幼儿园。2．小木偶“小老鼠”，音乐《小老鼠和泡泡糖》3．活动前请小朋友洗干净小手。活动过程：1．激发幼儿兴趣，导入活动。——游戏“吹泡泡”。2．感知泡泡糖的特征，体验认识泡泡糖的乐趣。——出示各种泡泡糖图片。“我喜欢吃草莓味的泡泡糖。”“你喜欢吃什么味的泡泡糖？跟你旁边的小伙伴说一说你喜欢吃的泡泡糖，并说说你喜欢吃的泡泡糖是什么样的。”小结：有甜的，有酸的，有草莓味的……——幼儿在教师的引导下进一步感知泡泡糖的特征，并交流自己的发现。“好，现在老师请我们小一班的小朋友吃泡泡糖了。”（1）摸、捏泡泡糖，感知泡泡糖的质地。“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或伙伴你的泡泡糖是怎么样的？”（2）看泡泡糖，了解泡泡糖的包装。“你的泡泡糖穿了什么样的衣服？”（3）剥泡泡糖，了解泡泡糖的外形、颜色。“现在你把泡泡糖的衣服脱下来，衣服放在桌上，泡泡糖放在手心里面，看看你手心里的泡泡糖是什么颜色的、什么形状的？”（4）闻泡泡糖，感知泡泡糖的气味。“我闻到了好多泡泡糖的味道，你们闻闻看你手心里的泡泡糖是什么味道的，那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？”（5）尝泡泡糖，感知泡泡糖的味道。“那把泡泡糖轻轻地送到你们的嘴巴里面，这又是什么味道呢？”小结：“今天，我们认识了各种各样的泡泡糖，有颜色不同的，有形状不同的，闻一闻还有不同气味的，吃一吃还有不同味道的。”3．体验吃泡泡的快乐，建立吃泡泡糖的注意事项。——让幼儿初步学习吹泡泡。“泡泡糖好吃吗？泡泡糖除了可以吃到各种味道，它还有一个神奇的本领——可以吹出大泡泡。”——建立护牙的意识。“泡泡糖好吃，泡泡糖里面甜甜的水都到小朋友的牙齿里面去了，牙齿里藏到了甜的东西会怎么样呢？那我们应该怎么办呢？”4．用肢体动作表现吃泡泡糖的感受。——观看情境表演：乱扔泡泡糖的小老鼠——自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时动作。5．环保意识。“这些泡泡糖吃了以后是不能咽到肚子里去的，那我们把这些不甜的又不能吹泡泡的泡泡糖怎么办呢？”“桌上还剩下什么呀？这些好看的糖纸头有什么用啊？”小班科艺活动：快乐泡泡糖活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，运用多种器官感知泡泡糖的特征，发展幼儿观察比较简单事物的能力。2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。3．尝试用肢体动作表现吃泡泡糖的感受，体验游戏带来的乐趣活动准备：1．幼儿选择2~3种不同的泡泡糖，以自己喜欢的方式（如盒子装、布袋装、纸包等）带到幼儿园。2．小木偶“小老鼠”，音乐《小老鼠和泡泡糖》3．活动前请小朋友洗干净小手。活动过程：1．激发幼儿兴趣，导入活动。——游戏“吹泡泡”。2．感知泡泡糖的特征，体验认识泡泡糖的乐趣。——出示各种泡泡糖图片。——幼儿在教师的引导下进一步感知泡泡糖的特征，并交流自己的发现。（1）摸、捏泡泡糖，感知泡泡糖的质地。（2）看泡泡糖，了解泡泡糖的包装。（3）剥泡泡糖，了解泡泡糖的外形、颜色。（4）闻泡泡糖，感知泡泡糖的气味。（5）尝泡泡糖，感知泡泡糖的味道。3．体验吃泡泡的快乐，建立吃泡泡糖的注意事项。——让幼儿初步学习吹泡泡。——建立护牙的意识。4．用肢体动作表现吃泡泡糖的感受。——观看情境表演：乱扔泡泡糖的小老鼠——自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时动作。5．环保意识。
