2021年第二学期班主任工作参考总结范文(2)爱的是什么?愁的又是甚么?实在爱甚么便是愁甚么，愁甚么便是爱甚么。带过四个毕业班，往年又是一届。每一届用几个字来归纳综合团体感触感染，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。为什么?第一届摸着石子过河，火线的路有太多的未知，在诚惶诚恐中走过，谓之“怕”。第二届临危奉命，殚精竭虑，谓之“累”。第三届苦尽甘来，结果丰富，门生深爱，家长敬服，至今相融，谓之“醉”。这一届可算灵敏无余，轻车熟路，何如门生进展不平衡，理科上风显然，但总成绩欠安，家长在择校时颇失礼数，令民气生烦懑，谓之“碎”。实在抉择那边就读，学校并不会强加干涉干与。人各有志兮何可考虑，花香自有蜜蜂来。家长多一份坦诚，终究小孩的成长比甚么都首要。何苦会后吼叫而走，扬长而去，置学校、先生于无物。没有功勋，另有苦劳。认为本人小孩特别智慧，以是顿生傲气。智慧的小孩见过太多，不会与学校合营构成协力的家长绝决算不得智慧的家长。智慧的小孩也是需求学校教导的，没看过哪一个智慧的小孩在家里自学成才的。以此番话作为班主任总结的开篇语，释怀了不少，真是不吐烦懑。旧事成云烟，何苦用本人的设法主意来权衡别人，又何苦用别人的言行摆布本人的心境。招招手离别已往，笔墨可以祭祀，也可以融化统统，从新束装，让我们从新上路。仲春——萌动与勃发的期许2月29日，2月最初一天，今天有月考。在六(4)班监考，将试卷看过一遍，题量稍大，试卷略有粗拙，几道标题谜底不甚明晰，整体难度适中。还不明白门生答得如何样，这个月我们是有上强度的。在实现失常的新课教学工作使命(一个月两个单位，速率烦懑)同时，根底实现一本试卷的锻炼，约计12张。特别是后半个月简直天天一次测试。这份材料题量不大，根底有难度，作文与门生生存符合，阅读稍显浅淡。我的详细计策是严峻划定测验时候，一般定为80分钟。时候到收卷，未完成看成迟交。班级为数特别多的门生答题速度慢的标题根底处理。试卷合并上交，作文由先生集合对立批阅，实时点评。试卷互换下发，先生讲评，恳求学生在试卷上修正，校勘，记载与先生同砚交换相关信息，许多积存标题充分睁开，链接先生和同砚可以或许想到的知识点。我们不是为了讲试卷而讲试卷，我们是在来由试卷制造本人的缺乏，明确本人的上风，举行汜博的积存和应用的锻炼。试卷讲评后再次上交汇总，将试卷对号入坐，发给门生本人，针对本人的错误从新校勘，读记。如许频频的回味进程既有强度，又有密度。防止了以往，我做了，我听了，我写了，我忘了的低效而发生的为难。如许实践上门生有四次打仗统一内容的机遇。第一次是自力实现的做，第二次是师生交换的改，第三次是改后本人的缮写，第四次是行动本人的读记。依照人的影象纪律，如许的回味进程该是实在而无效的。门生方才暑假回校，心机闲散，如许的强度和密度，有利于小孩收心。接下去的一个月要考虑小孩进入第一个疲惫期的减缓计划。劳逸连系，适量加重强度同时，构造门生开展课间活动，列入学校大型活动，换换脑子，换换气氛，换换心境，进步进修的服从，而不是题海战术，软磨硬泡。讲堂教学工作傍边要坚持惯有气概，轻松，滑稽，灵敏，让小孩更爱好语文课，更爱好课上特别先生同砚交换，在轻松调和的空气中潜移默化阻碍门生。测试的密度要缩小，测试的难度要晋升。分外存眷阅读块面的难度，与往届毕业班相比，当初的阅读锻炼多停留在基于文章，“找”和“提炼”的层面上，也便是更多的存眷语言内容，而言语方式的阅读锻炼未几。阅读不上难度，小孩的语文思索不敷深化，难以和初中接轨，也难以应对升学测验。今后一个月发起年组教员开辟阅读课程，配合征采材料，到达资本同享，配合晋升全部年组语文进修力。整个月门生的团体表达还不错。没有紧张违纪征象，办事速率稍显慢些，进修的干劲比拟足，生活区先生反响门生有前进。庄喆与四年级门消费生磨擦，熊文泽在奥数课看课外书，刘棋格、熊文泽、郑序在校墙边购置糖葫芦，与之扳谈，举行品评教导，但语言柔和，没有声色俱厉，小孩总会犯错的，不是屡教不改，没必要大动兵戈，但下不为例。刘棋格、叶文涛进修力低下...
