教案人教版小学语文第3册识字2教学设计精品文章摘要:本文章的主要内容是关于人教版小学语文第3册识字2教案教学设计精品,欢迎您来阅读并提出珍贵意见
学习目的:1
会认11个生字,会写八个生字
正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节拍
留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿
重点:认字、写字
正确流利地朗读课文
难点:积累词语体会词语的节拍,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿
人教版小学语文第3册识字2教案教学设计精品第一课时一、看图引入:1
学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么
说说自已的学校生活经及自已的感受
二、学习生字
借助图画读本课的词语,画出生字
借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音
检查读音,重点读准“琴”和多音字模
学生在独立考虑的根底上交流识字经历
总结识字方法
三、看图读词
小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读
哪些词语是图画中没有的
找出来读一读
再次练读词语,展示:喜爱读哪一行就读哪一行
竞赛读,看谁读得最好
四、指导书写1
学生观察田字格中的范字,然后描红
老师范写,学生临写:胡:左高右低,左右宽乍根本相等
戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点
钢;金字旁的起笔不要超过第二横
第二课时一、复习字词1
自已读词语,如有不会的能够向同学请教
指名读词语,看谁读得精确读得有感情
检查学生认读词语的情况
二、诵读词语1
学生评说老师的范读,老师提示从以下两个方面:要边读边想象,读每个词语都要读出一个画面来
要读出词语的韵律来
学生有滋有味地练读词语
指名读第一行词语,相机评议,最后齐读
自主读后三行词语,边读边做动作体会
指名读,喜爱读哪行就读哪行,学生读后可提咨询;你仿佛看到了什么
/article/你为什么喜爱这个词语
为什么要如此读