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《王二小》教案VIP免费

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一年级语文第二册《王二小》教案教学目标:1、知识与技能(1)有感情地朗读课文,了解课文内容。(2)学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。(3)发展学生的想象思维,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。2、过程与方法(1)通过多媒体直观教学,使学生深入认识王二小遭遇的险境。(2)通过研读重点句子、课堂拓展训练让学生感受王二小的勇敢机智。3、情感、态度、价值观(1)感受王二小的勇敢机智、不怕牺牲。(2)增强学生的爱国主义情感。教学重难点:1、教学重点:通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文,识记本课生字。2、教学难点:有些境遇学生很难理解,有些词语学生不容易理解。教材分析:《王二小》是义务教育课程人教版小学一年级下册的一篇课文。本课记叙了在抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是个儿童团员,牺牲时刚十三岁。他用年少的生命,换得了战斗的胜利。王二小的家乡经常遭到敌人侵犯,他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时,他巧妙地把敌人带入我们的包围圈,敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂,他那响亮的名字永远铭刻在人们心中,让小英雄不怕牺牲的精神,永远激励我们。教学策略:1、运用情境教学法,通过多媒体让学生尽可能理解当时的情景。2、使用朗读法的教学策略,让学生在读中悟情明理。3、采用自主、合作、评价学习的策略,提高学生的语文学习能力。教学环境和资源准备:1、教学环境:多媒体教室2、资源准备:PPT课件。教学过程:一、导入新课,复习生字.1.请同学们认真听一首歌曲:播放《歌唱二小放牛郎》同学们,听后你知道了什么?(孩子们交流)2.刚才我们听的这首歌讲的是一位小英雄——王二小的故事,他是一位儿童团员。3.复习生字,通过课件“摘苹果的方式”来帮助学生回顾本课的四会生字,及我会认的生字。二、初读课文1.播放朗读课文的音频,让学生自由朗读。2.标出自然段的序号3.讨论:课文讲的是一件什么事?三、品读课文,感悟理解。1.分段学习每个自然段(1)提问:王二小正在干什么?(板书:放牛、放哨),理解“放哨”。“放牛”和“放哨”两件事同时做,书上用了什么词把它们连起来?(用“一边......一边......”连起来。练习用“一边……一边……”说话。王二小又放牛又放哨,两件事同时做。这么做不耽误放牛,更重要的是借放牛做掩护,帮助八路军放哨,监视敌情。)讨论:敌人为什么叫王二小带路?(敌人走到山口迷了路,敌人以为王二小是个放牛娃,而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片,理解“扫荡”。)(2)问:王二小面对敌人,是怎样做的?课件出示:“王二小转折顺从的样子……把敌人带劲了八路军的埋伏圈。”(师通过动作示范“顺从”讲说“埋伏圈”,帮助学生理解揣摩王二小的心理)(3)想一想:王二小的结局怎样?(指导朗读3、4自然段。)哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神?(“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这样就能把敌人带进八路军埋伏圈,然后消灭掉。)“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响起了枪声”,说明周围都是八路军,敌人被包围了。(4)再次配乐朗读全文,想一想:为什么称王二小是小英雄他为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了,所以称他是小英雄。(让王二小的英雄事迹深入学生心中,激发他们的爱国主义情感。)四、课堂总结:请学生说说本课的学习收获。板书设计:23、王二小边放牛,边放哨给敌人带路带进埋伏圈消灭敌人五夯实基础课后练习

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