第16课武士领导的社会变革VIP免费

日本大化改新奴隶制封建制度【导入新课】第16课武士领导的社会变革(日本明治维新）阅读课文P84--87，边读边思考下列问题并在书本画出答案：1、19世纪中期，日本面临哪些内忧外患？2、面对内忧外患，日本的中下层武士为此发动什么运动？结果怎样？3、明治维新的主持者是谁？时间是什么时候？目标是什么？4、明治维新的主要内容是什么？性质是什么？5、明治维新给日本带来了哪些积极影响？又有什么消极影响？6、“明治维新”使日本社会制度发生怎样的变化？【自学指导】幕府统治幕府统治阻碍资本主义发展阻碍资本主义发展外患：外患：倒幕运动倒幕运动推翻德川幕府推翻德川幕府（1868年）面临沦为殖民地的危险面临沦为殖民地的危险内忧：内忧：日本中下级武士（运动主力）一、日本明治维新的背景封建专制，阶级矛盾尖锐封建专制，阶级矛盾尖锐闭关锁国，西方列强入侵闭关锁国，西方列强入侵结果为变法扫清障碍危机危机天皇天皇将军将军大名大名武士武士日本封建等级示意图农农工工商商““藩藩主”主”““幕幕府”府”统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级德川家康德川幕府（1603～1868）的建立者1868年“变法图强”，“富国强兵”时间：主持者：目标：明治天皇方式：自上而下二、日本明治维新主要内容：项目项目内容内容目的目的政治政治经济经济军事军事教育生活其他其他废藩置县，废藩置县，废除封建身份制度废除封建身份制度加强中央集权加强中央集权发展资本主义发展资本主义仿西方，征兵制仿西方，征兵制，建立常备军，建立常备军称“皇军”，设警察护治安。称“皇军”，设警察护治安。实现强兵实现强兵““文明开化”文明开化”，实行，实行义务教育义务教育提高国民素质，培提高国民素质，培养现代化人才。养现代化人才。““殖产兴业”殖产兴业”，发展近代工业；引，发展近代工业；引技术，聘外专家，派留学生；允许技术，聘外专家，派留学生；允许土地私有和买卖等。土地私有和买卖等。性质：自上而下的性质：自上而下的资产阶级性质资产阶级性质的改革。的改革。开始有限的宪政统治派使团出访欧美考察，派使团出访欧美考察，颁布《大日本帝国宪法》颁布《大日本帝国宪法》11、、废除了废除了封建政治制度，走上了发封建政治制度，走上了发展展资本主义资本主义的道路。的道路。22、、摆脱了摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民沦为殖民地和半殖民地的民族危机。族危机。11、改革不彻底，保留大量封建残余、改革不彻底，保留大量封建残余22、走上对外殖民扩张的道路，对亚洲、走上对外殖民扩张的道路，对亚洲和平构成威胁。和平构成威胁。影响三、明治维新在日本历史上的影响积极性局限性拓展思维1、俄国农奴制改革和日本明治维新有哪些相同点？背景：封建统治面临严重的危机；阶级矛盾激化；资本主义发展受到阻碍。性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革作用：走上发展资本主义的道路，留有封建残余。改革落后，学习先进，顺应历史进步的潮流，国家和民族才能振兴。2、日本明治维新给我们什么启示？明治维新歌谣【小结归纳】武装倒幕搞维新，政治集权“经”引起。重教开化讲文明，“脱殖发资”对外侵。知识结构参考答案幕府；美国；德川幕府；1868；明治天皇；“变法图强、富国强兵”；废藩殖产兴业；私有；皇军；“文明开化”；《大日本帝国宪法》资产阶级；发展资本主义；沦为殖民地和半殖民地；对外侵略扩张。达标练习参考答案（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。8、（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。1—7：D、C、B、B、C、B、D国家的强弱取决于工业的发展请问：这段话强调了什么？体现什么思想？“工业立国”1869年，日本建造的第一艘轮船1872年，日本第一条铁路通车国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见