聋校实验教材语文第五册任务一：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字把他圈起来，借助拼音，多读几遍。任务二：朗读课文，并给课文中每句话标上序号，看谁做的最好！识字大舞台客(kè)(请客)老山羊请客。灰(huī)(小灰兔)（灰色）怎(zĕn)(怎么)别(bié)(别客气)办(bàn)(办法)老山羊想了一个办法。请小猴子大公鸡小灰兔小花猫大熊猫老山羊大家为什么都不吃？因为小动物们面前放的都是自己不喜欢吃的食物。老山羊看了看，一下子明白了。它想了个办法，大家就高高兴兴地吃起来了。老山羊明白了什么？它想了个什么办法让大家高高兴兴地吃起来？老山羊看了看，一下子明白了。它想了个办法，大家就高高兴兴地吃起来了。老山羊想了个办法：它在小猴子面前放了一盘桃子，在大公鸡面前放了一盘小虫，在小灰兔面前放了一盘白菜，在小花猫面前放了一盘鱼，在大熊猫面前放了一盘竹子。老山羊想了个办法：它在小猴子面前放了一盘桃子，在大公鸡面前放了一盘小虫，在小灰兔面前放了一盘白菜，在小花猫面前放了一盘鱼，在大熊猫面前放了一盘竹子。3、照样子写句子例：（老山羊）在（大公鸡面前）放了（一盘虫子）。（1）（）在（）放了（）。（2）（）在（）放了（）。分析：谁在哪儿放了什么（1）（老师）在（讲桌上）放了（一支粉笔)。（2）（）在（）放了（)。3、照样子写句子分析：谁在哪儿放了什么例：（老山羊）在（大公鸡面前）放了（一盘虫子）。我们要学会去尊重别人的习惯与喜好。三份套餐，学生根据能力，自由选择：三星级套餐：1、读课文，背诵课文。2、先说说自己明白了什么，再写下来。3、以《今天xx请客》为题，写一段通顺、具体、完整的话。二星级套餐：1、读课文，背诵课文。2、完成课后练习第二、四题。一星级套餐：1、用手语流利地、有表情地读课文；2、完成课后第三题。3、和同学一起表演课文内容，可以加上自己的想象。
