聋校实验教材语文第五册任务一：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字把他圈起来，借助拼音，多读几遍
任务二：朗读课文，并给课文中每句话标上序号，看谁做的最好
识字大舞台客(kè)(请客)老山羊请客
灰(huī)(小灰兔)（灰色）怎(zĕn)(怎么)别(bié)(别客气)办(bàn)(办法)老山羊想了一个办法
请小猴子大公鸡小灰兔小花猫大熊猫老山羊大家为什么都不吃
因为小动物们面前放的都是自己不喜欢吃的食物
老山羊看了看，一下子明白了
它想了个办法，大家就高高兴兴地吃起来了
老山羊明白了什么
它想了个什么办法让大家高高兴兴地吃起来
老山羊看了看，一下子明白了
它想了个办法，大家就高高兴兴地吃起来了
老山羊想了个办法：它在小猴子面前放了一盘桃子，在大公鸡面前放了一盘小虫，在小灰兔面前放了一盘白菜，在小花猫面前放了一盘鱼，在大熊猫面前放了一盘竹子
老山羊想了个办法：它在小猴子面前放了一盘桃子，在大公鸡面前放了一盘小虫，在小灰兔面前放了一盘白菜，在小花猫面前放了一盘鱼，在大熊猫面前放了一盘竹子
3、照样子写句子例：（老山羊）在（大公鸡面前）放了（一盘虫子）
（1）（）在（）放了（）
（2）（）在（）放了（）
分析：谁在哪儿放了什么（1）（老师）在（讲桌上）放了（一支粉笔)
（2）（）在（）放了（)
3、照样子写句子分析：谁在哪儿放了什么例：（老山羊）在（大公鸡面前）放了（一盘虫子）
我们要学会去尊重别人的习惯与喜好
三份套餐，学生根据能力，自由选择：三星级套餐：1、读课文，背诵课文
2、先说说自己明白了什么，再写下来
3、以《今天xx请客》为题，写一段通顺、具体、完整的话
二星级套餐：1、读课文，背诵课文
2、完成课后练习第二、四题
一星级套餐：1、用手语流利地、有表情地读课文；2、完成课后第三题
3、和同学一起表演课文内容，可以加上自己的想象
