上学期一年级数学教学工作参考计划 VIP专享VIP免费

上学期一年级数学教学工作参考计划一、学生情况分析羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，留意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习关于他们来说确实非常难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。关于学习有困难的学生及时个别辅导，关于优秀生尽量让他"吃得饱"。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对小孩们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。如今正是对他们进展养成教育的关键时刻，因而，作为老师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让小孩们渐渐习惯小学的学习生活，养成良好的习惯。二、本学期教学的指导思想1、注重以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的情景，协助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、注重引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。三、教材分析本册教材依照儿童的年龄特点和生活经历，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有打算地引导学生认识本人、认识家庭、认识学校、认识社会、理解自然。使学生能观察、体验到数学与生活的亲密联络，初步体会学习数学的现实意义。主要包括以下教学内容数与代数领域：海底世界--数数；一、欢乐的校园--10以内数的认识；三、走进花果山--10以内数的加减法；五、海鸥回来了--11～20各数的认识；七、小小运动会--20以内数的进位加法和退位减法；空间与图形：四、谁的手儿巧--认识图形；六、有趣的游戏--图形与位置；统计与概率：二、妈妈的小帮手--分类和比拟；八、我换牙了--统计；实践与综合应用：实践活动--找找四周的数；实践活动--大蒜有几瓣。教材生活性强，生动有趣。四、教学目的1、在详细的情境中能纯熟地认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序，初步构成数的概念；在概念构成的过程中，开展初步的抽象、概括的才能；在比拟数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想。2、结合详细情境，体会加减法的意义；能纯熟地口算20以内数的加减法；结合现实素材，进展初步的估算，构成估算认识。3、通过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；识别从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状；会用上下、左右、前后描绘物体的相对位置，构成初步的空间观念。4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进展比拟和分类；在分一分、比一比的活动中，构成初步的观察、分析、比拟的才能。5、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中明白简单统计的结果，初步理解一些简单的数据处理的方法，构成初步的统计观念。126、在日常生活中发觉并提出用20以内数的加减法处理的实际咨询题，开展应意图识；在探究、交流计算方法的过程中，理解能够用不同的方法去处理咨询题,构成初步的创新认识。7、在与同伴交流认数与处理实际咨询题的过程中，初步培养合作认识。在别人的鼓舞和协助下，对四周与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，初步喜爱学习数学，养成观察并提出咨询题的习惯。8、在数学活动和处理咨询题的过程中，初步感受数学与生活的联络，能运用所学数学知识处理生活中的简单咨询题。五、教学重、难点重点1、20以内加减法及应用。2、会用上下、左右、前后描绘物体的相对位置，构成初步的空间观念。难点1、培养学生积极动脑、勇于创新的学习习惯。2、感受数学在生活中的作用，让学生获得良好的情感体验。六、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于小孩理解的咨询题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、...