认读词语蓝色的河流洁白的云朵五彩的衣裳绿色的欢歌清新的空气洁净的银波嫩绿的竹林温馨的小窝友谊的长河绿色的球场香甜的糖果神圣的职责美好的童话王国地球只有一个李少白妈妈∕只有一个，地球∕只有一个，地球是大家的/好妈妈，我们该为她∕做些什么？这一小节运用了什么修辞手法？表达了什么？这一节运用设问和比喻充满深情充满希望，表达了儿女对妈妈的一份爱，最后一句语气中夹杂着一丝歉疚；或许因为想真诚地为妈妈做点什么，语气中流露出一份真情。所以读时语速稍慢，便于情感的表达。在太阳和大地之间，我们放飞∕美的希望；在南极和北极之间，我们栽下∕爱的花朵。这一小节怎样读？这一节比较抽象，描写比较大气，纵横地球的每个角落放飞美的希望，栽下爱的花朵。诵读时音调较高一些，注意重音与停顿的把握，语速比第1节稍快。让大地∕淌过蓝色的河流，让天空∕飘过洁白的云朵，让沙漠∕穿上五彩的衣裳，让风儿∕吟唱绿色的欢歌。给每一双翅膀∕清新的空气，给每一条鱼儿∕洁净的银波，给每一片绿叶∕和煦的春光，给每一颗种子∕温馨的小窝。这两小节是什么句？让我们懂得保护地球首先要保护什么？该怎样读？这两节是排比句，描写具体，充满想象，让我们懂得：保护地球首先要保护环境。读时：语气可亲切、柔和点，语调上扬，充满希望。在今天和明天之间，我们放飞∕和平的白鸽；在雪山和荒漠之间，我们开辟∕友谊的长河。这一小节告诉我们要和地球怎样相处？怎样读？这一节从时空和地域两方面表白我们要和地球做朋友，友好相处，语气要比较坚定、有力。让动物王国的代表，走上联合国的讲台；让绿色世界的古树，将过去和未来诉说。这一节用什么样的手法，说明我们要和谁做朋友？应该怎样读？这一节给人无尽的遐想，用拟人的手法说明人类要和动物、植物结为朋友，语气可亲，语调上扬。把战场变成/绿色的球场，让炮弹射出/香甜的糖果，把猎枪放进/博物馆陈列，请松鼠、天鹅/来城市做客。这一节用什么手法？说明保护地球要制止什么？怎样读？这一节运用了比喻、拟人的手法，来说明战争是破坏地球的一大杀手，衷心地希望战争成为历史，还世界一份宁静，还地球一份祥和。用舒缓、饱满的语气，语调上扬。蓝的眼睛、∕黑的眼睛，闪烁着自然的灵光。儿女们肩负起∕神圣的职责，把地球变成美好的∕童话王国。这一节运用什么修辞手法？主要讲了什么？怎么读？这一节运用了比喻、拟人的手法。主要讲了我们人类都是自然人，是自然赋予我们一切，所以我们应该和自然和谐相处。这是一种直抒胸臆式的表白，语气肯定，最后一句更要坚定上扬，给人一种力量，一种希望。是啊，作为儿女，我们希望地球妈妈健康、快乐。同学们都有自己不同的理解和认识，那我们究竟应该为地球妈妈做些什么呢？请同学们谈谈自己的想法。保护水资源重复使用生活用水保护森林植被不使用一次性木筷保护湿地节约纸张废旧电池不乱丢弃节约水电减少白色污染重复使用教科书……………………如果我们人类真的这样去做了，那我们的梦想就成真了。地球就真的变成美好的童话王国了。下面让我们带着一种美好的感情读第三、四节，进一步感悟地球的美好、可爱。让大地淌过蓝色的河流让天空飘过洁白的云朵，让沙漠穿上五彩的衣裳，让风儿吟唱绿色的欢歌。给每一双翅膀清新的空气，给每一条鱼儿洁净的银波，给每一片绿叶和煦的春光，给每一颗种子温馨的小窝。
