赏识你的学生读书参考心得体会5篇赏识你的学生读书心得体会(1)暑假，我认真阅读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、老师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的微妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人预料，处处闪耀着智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、欣赏、鼓舞下，获得了优良的成绩，走上成功之路。教育家苏霍姆林斯基说过：教育是人与人心灵的最微妙的互相接触。作为老师，也许你不经意地对学生轻描淡写的一句鼓舞，简单的一个爱抚，随意的一个暗示，都会给学生留下难忘的印记，也会让你因而而走进小孩的心灵，由于这确实是心灵对话的魅力。在"素养教育"的大旗上，有一个大写的“人”字。要让小孩摆脱"损害"，真正的理解小孩，必须与小孩进展平等的对话，善待每一个生命，用真诚的对话与心灵的交流，用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，消除学生心理上的障碍，使他们充满自信，健康、爽朗、愉快地成长。因而老师必须具备爱心、耐心、育心、细心，这是我从事教育工作所信仰的主旨。俗话说：十个手指有长短，更况且是一个班里的每个小孩，优生与后进生的存在是必定的，关键是老师如何对待。“爱心”我个人理解是“责任心”。我们老师要对学生终生负责任。家长把小孩送到学校、送到我的班中，我就要象对本人的小孩一样去关怀他、保护他、教育他。让学生本人感遭到老师的爱心，感遭到老师象他的亲人一样，让他感遭到老师时刻在关怀着他、关怀着他的每一步的进步和成长。让他感遭到本人的每一个进步时，老师为他发自内心的欢乐，让他感遭到当他犯下错误时老师为他伤心、伤神、为他难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦，让学生在校有一个精神上的支柱---这确实是老师。在这么多年的工作中，我努力如此做着，而我们班的大部分学生也都体验到老师的这份关怀与爱心。我班上有一位学生王丽，由于父母重组家庭，她对父母特别敌视，父母给钱她不要，而常常拿其他同学的钱物。我老师明白后并没有恶语批判，而是语重心长协助教育她，我还给她买学惯器具，买生活必需品，买衣、物等，时间长了，王丽同学被感到了，她找到我主动交待了所拿钱物并退还。从此以后，她和我成了无话不谈的好朋友，经常有书信来往。我不仅关怀所带班的学生，还关怀其他班级的学生;不仅关怀学习生活有困难的学生，还关怀身患残疾的学生。在我们的学校有一个叫左梦醒的学生，因从小摔坏了脑子，尽管和同学们一起学习生活，可他并不欢乐，无意中明白了左梦醒的生日，我主动为左梦醒同学买生日蛋糕并和同学们一起为他庆贺生日，当大家齐唱生日歌时，左梦醒同学感到地哭了，连声说：“感谢，感谢!”他说：“这是他有生以来过得最有意义的生日。”我不仅爱周围的每一位学生，还特别关注家庭贫困的学生，2004年的“六一”我给班上的孙静同学买衣服两套，毕业纪念册等，当这个同学在接受礼物时，激动的热泪盈眶我深信“给学生多一点关爱，多一份宽容，就有多一份收获”，只要有爱，学生健康成长的梦想就可成真。赏识你的学生读书心得体会(2)读完《赏识你的学生》，让我曾经急躁的心，宁静了特别多。这本书所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部神秘，那确实是在对学生的心灵进展了真正的解读后，爱的付出。真爱学生，才明白得“漂亮的小孩人人喜爱，爱难看的小孩才是真正的爱”的道理。真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批判学生存在的缺乏和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”这本书中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定要素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生本人的事，只有调动和依托学生本身积极要素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲...
