一、理解诗歌的思想感情(一)分析诗句包含的思想感情。1．阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分)送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(1)一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)(♦)答：__________________________________(2)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)答：__________________________________(1)“醉别”既是饯别饮酒，也是彼此不堪离别之苦而饮酒消愁。“江风引雨”借景抒情，借萧瑟的秋风、稀疏的秋雨，渲染了凄凉伤感的氛围，表达了依依惜别的深情，也烘托出作者悲凉的心情。(2)作者运用了虚实结合的手法，不直说自己的思念之情，而是想象友人离别之后，夜泊潇湘，孤月高照，环境凄清，两岸猿啼，难以入梦的情景，间接表达离愁别绪，拓展了意境，使双方惜别离情表达得更为深远。•临江仙•欧阳修•记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。•【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。•（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）•（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）第19讲│真题体验二、诗歌评论(一)比较两种版本或说法。[2010·湖北卷]阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)鹊桥仙·七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争①如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】①争：怎。(1)对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。(4分)(♦)答：______________________________________________(2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。(4分)答：______________________________________________第19讲│真题体验【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力，能力层级为E级。解答此题，首先要对两词的具体内容进行分析，全面概括出词中所蕴含的思想感情。在此基础上进行比较，抓住二者的差异点分条阐释。(2)题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力，能力层级为E级。解答此题，一是要找到诗词对比衬托手法的运用所在，二是要说出使用后所达到的艺术效果。(分析得当，言之成理即可)【答案】(1)范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。(2)①通过“群仙相妒”反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢少”的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所添的新愁，以凸显两人感情的真挚和深沉。第19讲│真题体验(二)阐释给出的总体诗评。[2010·重庆卷]阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)菩萨蛮·北固题壁[清]郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么！(1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。(2分)答：__________________________________________(2)词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”。“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)(♦)答：__________________________________________第19讲│真题体验【解析】(1)本题考查鉴赏古诗词的语言，能力层级为E级。越是考查平常词语，越要考虑特定语境中的不平常的用法，发掘其特殊含义。要换个角度，打开思路。江流不可能“住”，它是流动的，看似“住”，只能是人产生的错觉。换个角度看，写出了江水流动平缓之状。(2)本题重点考查鉴赏古诗词的思想内容和作者的观...
