做有创意的智慧型班主任培训参考心得体会5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、领导者和教育者。下面是关于做有创意的智慧型班主任培训心得体会5篇，希望对你有所协助。做有创意的智慧型班主任培训心得体会(1)本人参加了在xx市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级治理培训会，培训分别由xx省xx市的优秀班主任xxx老师与xx市优秀班主任xxx进展经历汇报。xxx老师的《行动德育》介绍，让我看了听了感触颇深。不得不承认，当前某些学校的德育工作处于一种为难的境地。一方面，我们深知思想道德建立在社会开展和文明进步中的重要意义，时时处处强调加强和改良未成年人的德育工作。另一方面，学生的非道德行为却层出不穷，愈加使人担忧。从名校学生摧残动物，到马加爵杀害同学，他们的理由简单得让人心痛。一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反响，一个仅仅是由于被人疑心打牌作弊。抛开法理不管，单从教育的角度讲，他们身上所缺陷的，正是人性中最根本的仁慈。施行行动德育，要构成整体互动的学校德育体系。人的认知规律，行为适应和个性质量的养成不是一蹴而就的，而具有过程性。学校要在一系列行动中进展德育教育，能够分别对学生进展养成教育、纠偏教育和内化教育。养成教育是指培养学生的良好生活适应和学习质量，主要从小学阶段开场，如教育学生明白礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为，每个学段都要以一贯之，如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要，靠陶冶和潜移默化完成，如与名人对话、争做将来栋梁。学校要制定三种道德教育的详细内容，确保德育工作环环相扣，构成序列。施行行动德育，还要依托实在可行的学校德育载体。学校的德育工作实效性差，一个重要缘故确实是只把德育教育的设想停留在纸上，口谈而不真抓，偶然意味性地做做，也只是一阵风吹过。要防止德育教育的动摇性和反复性，必须依托长期可行的德育载体，把德育工作正规化。一般来讲，学校德育工作的载体有活动、课程、社会实践三种。学校开展丰富多彩的活动，是进展德育的良机，入学时的军训、生活知识竞赛、道德专题的演出，都能够是活动的内容。有些学校每天都有一定时间的道德教育课，以课程的方式把德育教育固定化。所以德育课程不能局限于总结学生的道德表现，还能够学习先进德育事例，模仿德育教育场景等。xx的培训让我更深入的理解了班主任工作在学生德育构成中的重要性，班级工作是学校工作的根底，班级文化构建好了，学校的文化就有了;班级成长了，学生进步了，班主任成长之路也会越来越宽广。做有创意的智慧型班主任培训心得体会(2)我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年中小学骨干班主任培训，如今就此次骨干班主任培训谈谈心得体会，这次班主任培训，我的收获非常大，感触颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性非常强，对本身素养要求非常高的工作，我们常常听到如此的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。下面我简单的谈谈这次培训后的几点感受：树立班主任本身的形象，给学生以良好的形象教育。班主任要处处以身作则，起表率作用。但凡要求学生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如求学生恪守纪律，不迟到不早退，班主任本人就要认真恪守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真，那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德标准，那么班主任的言行行为就要对学消费生良好的妨碍，处处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分表达人民老师的形象。班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在于平时的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的妨碍，起表率示范作用。平时的言行...
