卢湾希望小学“生本导学案”学科数学年级授课教师课题复式折线统计图课时二课时课型导学+展评学习目标1.制作复式折线统计图，能看图准确分析图中包含的信息。2.掌握当统计数据的时间不连续的时候，水平射线表示的距离要根据实际时间多少来确定的方法，并知道这样做的道理。学习重点正确区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔，及单位长度。学习难点根据所提供数据的实际情况（有时并非每月、每年都有数据）来确定水平射线上竖线之间的间隔。学习准备方格纸、直尺。预习导学一、复习已经学过的折线统计图。1．折线统计图有什么特点？2．怎样制作折线统计图？二、认真阅读课本第61、62页，并回答问题。1．观察书中已经绘制好的折线统计图，能获取什么信息呢？2.你能提出什么问题？3.尝试完成课本中的问题。将疑问记录下来。三、完成《导学与评估》“轻松演练”第一题。【知识链接】降水量、气温变化、体温、营业额的变化等数据一般用折线统计图来表示。【学法指导】复式折线统计图与单式折线统计图类似，写上名称，注明横纵轴表示的量，按数据多少描出各点，用线段依次连接各点。合作探究精彩一、反馈预习中的第一环节。二、分析交流，探究方法。1．观察书中已经绘制好的折线统计图，能获取什么信息呢？你能提出什么问题？小组内根据问题将预习情况进行反馈，交流疑问，后全班展示交流。将结果整理在下边。【温馨提示】绘绘制复式折线统计图应注意解决图例问题。为了能清晰地表示两个量，我们可1展示2.根据统计表在方格纸中完成复式折线统计图。粘在下边。3.展示总结：复式折线统计图的特点：4．完成课本“试一试”的复式折线统计图及相关问题。先独立完成，后小组交流，最后请代表全班展示。以用实线与虚线来表示，也可以用两种不同的颜色来表示。【问题生成】测评反馈1．完成《导学与评估》“轻松演练”第二题。2．完成《导学与评估》“快乐探究”第三题。3．完成《导学与评估》“开心拾贝”第四题。（注：折线统计图时画在方格纸上。）【整理收获】教后反思2
