主题班会教案之交通平安教育主题班会：高欢乐兴上学去，平平安安回家来教学目的：1、让学生通过理解发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的缘故。2、认识一些常见的交通标志及其含义，在日常生活当中可以自觉地遵守交通规则。3、明白得生命的宝贵，珍爱本人的生命，强化“平安第一”、“平安无小事”的认识。教学重点：明白得生命的宝贵，珍爱本人的生命，强化“平安第一”、“平安无小事”的认识。教学难点：明白交通事故给家庭和社会带来的危害及造成事故的缘故。教学课时：一课时教学过程：一、事例导入：近年来，随着科技的开展，社会的进步，交通运输日益兴隆。然而，这一繁荣现象的背后，却隐藏着一个不容无视的严峻征询题——交通平安征询题。“高欢乐兴上学去，平平安安回家来”，成了家庭、学校和社会的最大的愿望。板书课题：高欢乐兴上学去，平平安安回家来交通平安，是一个永久的话题。自1886年世界上第一辆以汽油做燃料的机动车诞生以来的一百多年中，死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。也许会有同学说：“交通平安有什么，只要在过马路和骑车时留意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”如此的说法是特别片面的。给人们带来终生遗憾的，往往确实是由于某一个极细微的忽略。我们常常在电视和报纸上看到相关报道，正是由于无视交通平安，才酿成了一个个家庭悲剧。二、互动学习1、明确交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘故。1）交流汇报：①发生在本人四周的交通事故。②这些事故给当事人和社会带来了什么危害？2）讨论：听到这些凄惨的交通事故以后本人的方法或带给我们的启示。3）师述：车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？4）、让学生说一说造成悲剧发生的缘故，学生可以各抒已见。5）、小结：当路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2011年，我国共有10.7万人死于交通事故。在事故中总共约有47万人受伤。看到这些个冷冰冰的数字，我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，都是出于违章。违章，并不是由于他们无知，而是由于他们忽略。2、交通规则知多少1）师述：为了确保道路通畅，防止意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布施行了《中华人民共和国道路交通治理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。2）我是小交警：看图能推断出以下行为的对错吗？五处错误：①红灯亮，自行车行②行人靠左行③追车奔跑④过马路不走人行天桥⑤跨越护栏⑥在马路上骑自行车竞赛3）假设你是一位小交警的话，你将如何样纠正这些错误的交通行为，并如何样进展教育呢？4）我是小考官：分组抢答（课件出示）①道路交通平安工作，应当遵照依法治理、方便群众的原则，保障道路交通()、平安、畅通。A便捷B有序C经济②中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德。王某外出购物乘坐公交车时，以下行为中不文明的是()A.依次按秩序上下车B.礼让老弱病残C.乘客下完后再上车D.拥堵、加塞、抢座③老张骑电动自行车内下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在()行驶。A.机动车道B.非机动车道C.人行道D.随意哪条车道④搭乘出租车时，可()招呼。A.翻越隔离设备B.在道路中央C.在出租车停靠点或路边D.在禁止停车路段⑤李四骑三轮车进城运货，绿灯亮时进入路口左转弯，遇到一些直行的非机动车和行人。您认为他正确的做法是().A.抢在直行车辆和行人前通过B.减速停车，让直行车辆和行人先通过C.让直行车辆先行，再加速抢在行人前通过D.靠近直行车辆和行人，穿空隙通过6)你还明白哪些交通知识或交通规则？（学生可以畅所欲言：如人车分流各行其道、平安走路、不乱穿马路、文明乘车等。）7）设计一条关于交通平安的标语。师生共同评出优秀标语。8）小结：通过上面的相关学习活动，我们掌握了一些交通知识，但是仅仅掌握并不能保证我们的平安。我们还必须牢牢记住：“平安第一”、“平安无小事”，不无视任何哪怕是极小的平...
