猜一猜角的初步认识认角、比较角的大小、画角学习目标：1、角是由什么组成的？2、怎样比较角的大小？角的大小与什么有关？3、怎样画角？二、自主探究二、自主探究1、摸一摸：尺子上的角，你发现角是什么样的呢？两条边是直直的，都从一个点出发。2、想一想：角是由什么组成的？（自学课本P39）3、玩一玩：活动角，思考角的大小与什么有关。5、画一画：请你尝试画一个角。4、比一比：同桌之间比较谁的角大。三、讨论解疑三、讨论解疑1、说一说角是由什么组成的？2、你是怎样比较角的大小？角的大小与什么有关？3、你是怎么画角的？顶点边边四、展示提升四、展示提升（）小判官：下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××比较角的大小比较角的大小两个角顶点对齐，一条边也对齐。猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？我发现：角的大小与角两边的长短无关。角的大小与角两边张开的大小有关，角的两边张开得越大，角就越大。角的大小与什么有关？生活中角的应用生活中角的应用五、总结感悟五、总结感悟4、怎样画角？1、角是由什么组成的？2、怎样比较角的大小？顶点边边先画先画再画再画。。3、角的大小与有关？与无关？对齐，也要对齐。（）（）（）顶点一条边两边的长短顶点两条边两边张开的大小1、我是小判官：下面图形是不是角，为什么？(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()六、当堂检测六、当堂检测2、数一数：下面图形中各有几个角？4个3个0个六、当堂检测六、当堂检测3、填一填变（）变（）大小六、当堂检测六、当堂检测4、我来当小老师请你画两个角，一个大、一个小。•小明：（）•小红：（）55、拓展：、拓展：一张长方形，剪掉一个角，还剩几个角？一张长方形，剪掉一个角，还剩几个角？66、课堂作业、课堂作业作业：作业：第39页“做一做”第1题。第43页练习八，第3题。
