机械系“机械加工制造实训基地”建设规划一、机械系“机械加工制造实训基地”建设的意义技工学校的培养目标决定了实训在教学中的中心地位，高技能人才除了要求掌握必备的基础理论知识，更主要的是要具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力，高技能人才不可能从书本中教出来，必须经过实践的不断训练才能培养出来。高技能人才职业能力的培养必须经历学习，实验，实训三个重要环节，才能促进学生职业能力的形成和发展。在我校筹建技师学院的大背景下，实训基地建设是学院基础能力建设的重中之重，是我院形成办学特色的重要支柱，没有高质量，高水平的，现代化的实训基地，就不可能培养出高素质高技能的人才。二、机械系实训室建设现状机械系经过多年的发展，现有数控加工实训室、数控仿真实训室、普车实训室、钳工实训室、机修实训室、机械装调实训室共6个实训室，已形成一定的规模，但由于多种原因，也存在较多不完善的地方，具体如下：1、部分设施设备老旧，无法与现代工业技术的发展接规。2、设施设备参数统一性不够，对开展实训教学带来一定难度。3、实训室配套设施不完整，没有发挥其最大功能。4、实训室布局不合理，部分场室空间不足。5、缺少“高精尖“设备，实训室层次偏低。6、设施设备维护不规范，没有形成专业团队。由此可见，机械系现有实训室在设施设备的整体性，先进性及规范性与先进实训基地相比还存在较大的差距。因此在原有设备的基础上，以技师学院为标准对相关实训室进行重新布局，淘汰部分老旧设备并开发其他功能，购置一批先进设备充实到实训室中来显得十分迫切。三、“机械加工制造实训基地”建设基本原则1．坚持可持续发展的原则。以培养具有实践动手能力和理论水平的高技能人才为核心，突出内涵建设，创造真实的实训环节，正确处理好近期与长远的关系，不断提高专业建设质量与办学效益。2．坚持以就业为导向、适应社会需求的原则。根据社会对人才需求情况的变化，及时调整专业培养方向和专业布局，以适应人才市场需求，更好地为社会发展服务。3．坚持实用性的原则。注重实训室的开放性，通用性，扩大与地方其它兄弟院校的合作，扩大实训室的使用范围，保证教学和实践的切实需要。四、“机械加工制造实训基地”的建设目标1、实训基地建设要积极引入先进制造技术及装备，为每位学生提供良好的实训条件，并结合企业岗位发展的需要设置对口专项技能培养方案，提高对新装备、新技术、新工艺的掌握能力，培养掌握先进制造技术的高素质、复合型现代制造技能型人才。2、实训基地建设应符合相关工种中级工、高级工和技师技能教学和技能训练的要求，且在教学和培训的内容和方法上具有先进性；应符合职业技能资格证书技能考核与鉴定的相关要求，能进行相关工种的中级，高级及技师的技能考核与鉴定。3、实训基地建设应达到师生进行技能竞赛的相关要求，设施设备主流、先进，成为师生进行技能训练主要场所，并具备承办相关工种的省市级技能大赛的能力。4、实训基地建设应具备社会化功能，使实训室成为教学、技能训练、生产相结合的多功能室，成为职业教育学校和企业培养应用性人才的资源共享教学实训场所。五、“机械加工制造实训基地”建设各实训室建设规划序号实训室实训室建设概述数量（个）本期投入（万）备注1数控加工实训室以“机械加工制造实训基地”建立的目标、功能和项目教学内容规划，在充分利用原有设备基础上，新增部分先进制造技术装备。保证能同时进行2个班级的实训任务。以企业产品实际生产过程中各种技术应用为主线，整合构建一个产品开发设计---样品制作---生产加工---质量检测——创新开发全过程的生产教学环境。1400以现有基础上新添置2创新设计实训室新建创新设计实训室实2个，电脑总机位80个，保证能同时进行2个班级的实训任务。主要实训内容有：利用仿真软件对零件进行手动编程、程序输入、编辑、调试、参数设置、通讯和三维仿真加工；利用CAXA、UG、AUTOCAD等软件进行创新设计，对零件进行三维造型和自动编程，并通过数据传输功能，利用仿真软件进行仿真加工等。235新添置3机械加工实训室在现有设备基础上，淘汰原有部分老旧设备，增添普通...
