主题班会教案注意交通安全主题教育课教案 VIP免费

主题班会教案之留意交通平安主题教育课教案一、活动目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、活动预备：1、学生预备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、学生搜集各种交通标志（照片或图片）。三、教学过程（一）展开联想，提示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有决心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧哗声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让如此的事情再发生，我们一定要留意交通安（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：小孩们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学征询可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的小孩听到教师说完“开始”之后，立即向本人的对面出发。其他同学细心观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿越）3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定特别耽误时间。4、师：是啊！假设生活中也是如此可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不明白规矩。生2：我认为是由于没有人指挥他们，假设有人指挥他们如何走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的小孩！生：教师，我明白这种标志，确实是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要明白本人应该走哪条路，这就要明白每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我明白画了斑马线的是人行道，是行人走的地点。生：我明白马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学明白了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还明白中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们明白本人应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地通过了十字路口。10、师：小孩们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都特别快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。（三）、展示搜集情况，初步理解常见交通标志的作用1、师：在车辆穿越的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有特别多交通标志，你们搜集到了吗？把你们课前搜集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。2、生拿出搜集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们搜集的交通标志。5、师：你们理解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）（四）总结评奖