《漂亮的美人鱼》说课稿温江区双语学前教育中心甘雪怡一、材料分析本班幼儿年龄在5岁至6岁之间，活动的自主性和主动性都有了一定的发展，他们有主动参与活动的热情与能力，喜欢绘画，喜欢动手参与创造性活动。本次活动利用孩子喜欢关心帮助他人的特点，设置情境为美人鱼姐姐穿新衣，以此激发幼儿主动参与活动的兴趣，以教师范画的出示来启发孩子充分发挥自己的想象力，从而更好地参与活动。二、教学目标1、幼儿能用不同的线条，图案间隔来装饰鱼鳞；2、幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。3、通过活动，幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐；4、幼儿能在活动中感受成功的喜悦。重点：幼儿能充分发挥自己的想象力进行绘画。难点：幼儿能运用不用的线条和间隔图案来装饰鱼鳞。三、活动过程：（一）、情景导入教师运用情境教学法设置美人鱼姐姐把鳞片送给了小鱼以后变得光秃秃的，需要小朋友的帮助来激发幼儿主动参与活动的热情。（二）、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象本环节中我采用多感官参与法、演示激趣法以此调动幼儿多种感官让幼儿充分的动手动眼动口，和进一步激发幼儿主动参与创作的欲望。在此环节需要幼儿认真观察范画，才能更好地进行想象和绘画，所以观察法是本环节中比较重要的一个方法。（三）、幼儿创作，教师指导在美术活动中幼儿的操作是最为关键和重要的，所以这个环节也成了此次活动中最为重要的部分，幼儿在经过了观察与讨论后已有了自己的想法，因此操作法则是本环节中的重要方法之一，而教师的个别指导也成为了关键。（四）、展示幼儿作品最后幼儿完成自己的作品进行展示，小朋友的互评，教师评价等多元的评价方法运用在这个环节中为幼儿扬起了自信的风帆，也大大的激发了孩子参与活动的欲望。（五）、活动反思1、故事导入部分语速过快，应该适当放慢语速，渲染故事的意境，使幼儿充分感受到童话故事的美。2、整个活动中语音语调可以再柔和一些，肢体动作也可以再丰富一些，比如在倾听幼儿发言的时候可以弯一些腰身，或是采取半蹲的姿势，这样就能给孩子更亲近的感觉。3、整个活动中教师的语速都应该再慢一些，特别是在讲知识点的时候，更应该放慢语速，并加重语气。
