研究性课题:多面体欧拉定理的发现•欧拉,瑞士数学家
13岁就成为巴塞尔大学的学生,17岁成为巴塞尔有史以来的第一个年轻的硕士
欧拉从一开始就选择通过解决实际问题进行数学研究的道路
1726年,19岁的欧拉由于撰写了《论桅杆配置的船舶问题》而荣获巴黎科学院的资金
•欧拉的成才还有另一个重要的因素,就是他那惊人的记忆力
他能背诵前一百个质数的前十次幂,能背诵罗马诗人维吉尔(Virgil)的史诗Aeneil,能背诵全部的数学公式
直至晚年,他还能复述年轻时的笔记的全部内容
高等数学的计算他可以用心算来完成
•欧拉最先把对数定义为乘方的逆运算,并且最先发现了对数是无穷多值的
他证明了任一非零实数R有无穷多个对数
•欧拉使三角学成为一门系统的科学,他首先用比值来给出三角函数的定义,使三角学跳出只研究三角表这个圈子
欧拉对整个三角学作了分析性的研究,从最初几个公式解析地推导出了全部三角公式,还获得了许多新的公式
•欧拉用a、b、c表示三角形的三条边,用A、B、C表示第个边所对的角,从而使叙述大大地简化
欧拉得到的著名的公式又把三角函数与指数函联结起来
•在普及教育和科研中,欧拉意识到符号的简化和规则化既有有助于学生的学习,又有助于数学的发展,所以欧拉创立了许多新的符号
如用sin、cos等表示三角函数,用e表示自然对数的底,用f(x)表示函数,用∑表示求和,用i表示虚数等
圆周率π虽然不是欧拉首创,但却是经过欧拉的倡导才得以广泛流行
而且,欧拉还把e、π、i统一在一个令人叫绝的关系式中
欧拉在研究级数时引入欧拉常数C,这是继π、e之后的又一个重要的数
•欧拉不但重视教育,而且重视人才
当时法国的拉格朗日只有19岁,而欧拉已48岁
拉格朗日与欧拉通信讨论"等周问题",欧拉也在研究这个问题
后来拉格朗日获得成果,欧拉就压下自己的论文,让拉格朗日首先发表,使他一举成名
•1735年,欧拉着手