9母亲的恩情第三课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。学生活动单教师导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。2、学会本课部分生字，理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。【活动方案】活动一：朗读课文和诗歌。1．小组内互相读。2．展示朗读。3．比赛读。活动二：指导背诵1、看图背诵。2、小组内背诵。3.小组之间比赛背诵。活动三：拓展延伸1.读《补充阅读》上的相关文章2.小组内交流展示课后自己收集的关于赞美母亲的诗歌和文章。3、展示。检测反馈。1、根据课文内容填空孟郊（）着身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这（）？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！2、默写《游子吟》这首诗。3、学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。一、复习1、指名有感情地读课文2、《游子吟》这首诗你也能有感情地读一读吗？比赛读。二、指导背诵1、看图背诵这首诗2、同座位点背3、指名读，齐背。三、读《补充阅读》上的相关文章四、作业1、根据课文内容填空孟郊（）着身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这（）？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！2、默写《游子吟》这首诗。3、学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。
