《难报三春晖》教学设计北海中学许娟0难报三春晖【教材分析】1、教材的地位这一课所面临的初中生，大多在家庭中受到父母的精心呵护与关爱，会将父母的付出认为是理所当然，又由于正处于青春期，生理、心理不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而存在对父母的付出不知回报的问题。在经过前两个框题《我知我家》、《我爱我家》的学习后，学生初步感受到了家庭的温暖，培养了爱家的情感，在情感上已经初步的感受到了父母的爱和付出应该得到回报，但究竟应该如何孝敬父母，落实到行动上时又不知所措，因此，这节课的重点就是落实到孝敬父母的行为引导上。2、本课的内容结构（1）我们应该孝敬父母；（2）我们怎样孝敬父母；（3）孝敬父母应注意的问题。3、教学目标（1）知识目标：让学生明白，子女应孝敬父母；孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，法律的追究；反对盲目的愚孝。（2）能力目标：提高辩析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝的能力。（3）情感、态度、价值观目标：进一步热爱自已的父母及长辈，厌恶不孝行为；体验尽孝后的快乐；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。4、教学重难点重点：如何孝敬父母，并将“孝敬”落实到生活的点滴行动上。（行动上）难点：领悟父母的爱与付出，懂得我们应该孝敬父母，并从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。（情感上）【教法和学法】教法：榜样激励法、情感熏陶法、活动体验法、小组讨论等教学方法，利用形象直观的多媒体课件辅助教学，通过歌曲、图片调动学生的情感。学法：引导学生自主学习，通过探究、讨论、比较等方法，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。【教学过程】一.听歌曲《天下父母心》创设情境导入主题常言说“可怜天下父母心”，无论我们身在何处，有两个人，他们始终占据在我们心中最柔软的地方，从青春到年老，从乌丝到白发，从矫健到蹒跚，他们愿用自己的一生来爱我们；面对如此大爱，我们又该如何回报呢？今天我们就来共同探讨和学习难报三春晖。二.讲授新课活动一：爱的回忆首先，我们来关注一位割肝救子的伟大母亲，她就是“暴走妈妈”陈玉蓉，为了给儿子捐肝，挽救儿子的生命，她每天暴走10公里，7个月风雨无阻，鞋子走破了四双，脚上的老茧长了一层又一层，裤子的腰围也一点点缩小，最终她的体1重由68公斤减至60公斤，达到了捐肝标准，成功将自己的右边肝脏捐给了儿子，给予了儿子第二次生命。1.提问学生：在这个故事中，最打动你内心的，最让你最感动的是什么?她以母爱齐天而感动中国，成为09年感动中国十大人物，她获得了这样的颁奖词：“这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿与疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。”----“暴走妈妈”是天下父母的符号，让我们再次见证了母爱的崇高和伟大。2.爱的回忆：更多的爱，就融在平淡生活中，如春风细雨，润物无声。你和父母之间肯定也有许多感人至深的故事值得我们去分享，下面，就让我们进行一下爱的回忆。（请同学们回忆感受父母对你的关爱，讲一讲父母做的一件最令你感动的事。）通过刚才爱的回忆，同学们是否已经体会到了父母的深深的爱呢？我们要知道“百善孝为先”，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和法律的要求。我国宪法和婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。活动二：爱的回报同学们，父母温暖的胸膛曾经是我们童年最好的避风港，当我们步入青春，开始发展自我时，我们千万不要忘记我们的父母，正是他们用心血为我们撑起一片晴空。有那么一天，我们的父母将会变老，我们年轻挺拔的身体将会成为他们的依靠，成为他们晚年的依托，这时，请不要忘记，用我们的敬爱之心报答三春晖（播放视频：《爱的代价》，感受父母对自己从小到大，一路走来的辛劳付出，提出问题：在爱的天平上，父母为我们付出的要远远超过我们为父母所做的，那么我们应该如何去加重爱的砝码呢？如何去孝敬父母呢？）下面让我们进入下一环节爱的回报。请大...
