1.3-第1课时-地球运动的特点-ppt课件-高中地理-新人教版-必修1VIP免费

成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人人人人人人人人人第一章人人人人人人人人第一章人人人人人人人人人人人第一章课前新知预习方法警示探究课堂互动探究典型例题剖析学习效果检测课后强化作业知识网络构建课前新知预习v1.了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。v2．理解黄赤交角与太阳直射点的回归运动之间的关系。v3．通过绘制黄赤交角和太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。v学习目标v一、地球运动的一般特点v1．地球运动的两种基本形式：____________和____________。v2．地球自转v(1)概念：地球绕其________的旋转运动。v自主学习(2)方向：____________从北极上空看：呈时针从南极上空看：呈时针人人人人人人人人人人人人人人人人人v(3)周期名称长度参考点恒星日距地球遥远的同一恒星太阳日太阳(4)速度角速度：除极点外，其余各处均约为线速度：因纬度不同而有差异，赤道最大，最小为0人人人人人人人人人3．地球公转(1)概念：地球绕________的运动。(2)方向：自西向东，在图中用箭头标出在北极上空俯视的地球公转方向。人人人人人人(3)周期名称：时间长度：365日6时9分10秒(4)速度图中位置时间速度公转位置A点较快近日点B点较慢人人人人人人人人人人v二、太阳直射点的移动v1．黄赤交角v(1)概念：赤道平面与黄道平面之间的交角，图中表示黄赤交角的是字母________。v(2)规律：地球公转过程中，地轴的__________和黄赤交角的________可以看做是不变的。人人人人人人v2．太阳直射点的移动规律v(1)轨迹(2)周期名称：回归年时间长度：人人人人人人人人人人人人人人人人v1.判断正误v(1)太阳的东升西落可以反映地球是自西向东自转的。()v(2)地球的公转轨道是一个圆，太阳位于圆心。()v(3)地球公转的周期是一回归年，其时间长度是365日5时48分46秒。()v(4)黄赤交角的角度是不变的，为23°26′。()v答案(1)√(2)×(3)×(4)×v自我诊测v解析(1)日月星辰东升西落都可以反映地球是自西向东自转的。此外，科技馆中的傅科摆也可以证明。v(2)地球的公转轨道是一个近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。v(3)地球公转的周期是一恒星年，其时间长度是365日6时9分10秒。一回归年是太阳直射点回归运动的周期。v(4)黄赤交角的度数并不是固定的，目前的度数是23°26′，在一定时期内我们看做其基本保持不变。v2．问题思考：v(1)在北极上空看，地球自转的方向为逆时针；在南极上空看，地球自转的方向为顺时针。这是不是意味着南北半球自转方向不同？为什么？v(2)位于赤道上空的地球同步卫星，其运动的角速度和地球自转的角速度是什么关系？为什么？v答案(1)不是的。地球只有一个自转方向，只是因观察角度不同而出现不同的描述而已。v(2)相等。地球同步卫星位于赤道上空，相对地球为静止，故其与地球自转角速度相同。课堂互动探究v材料一晴朗的夜晚，我们仰望星空，众多天体东升西落，图A是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片；图B是“地球自转示意图”。v地球自转和公转运动的特征v探究活动v(1)结合材料探究：①这些有规律的弧线的形成，说明了什么？②一夜之间为何北极星看上去似乎未动？③根据图B描述地球的自转方向。v材料二我国目前有四个卫星发射基地：酒泉、太原、西昌和文昌，位于海南岛的文昌卫星发射基地纬度最低，卫星可借助的初速度大。v(2)结合材料探究：地球自转线速度(做圆周运动的物体单位时间转过的弧长)不同纬度分布有何特点？纬度相同的两地，海拔越高，线速度越大吗？v材料三北极地区的极昼天数多于南极地区，例如北极点上极昼天数为186天，而南极点的极昼天数为179天。v(3)结合教材内容思考为什么北极地区的极昼天数多于南极地区？v答案(1)①这些有规律的弧线的形成，说明了地球的自转运动。②地球的自转轴始终指向北极星附近，因此一夜之间北极星看上去似乎未动。③地球自西向东自转。从北极上空俯视，呈逆时针方向；从南极上空俯视，呈顺时针方向。v(2)地球...