罗湖宽带教育区域网建设与应用深圳市罗湖区教育局付培之深圳市罗湖区教育局付培之罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施概况深圳市罗湖区的教育信息化工作，大规模建设起始于99年底，与一些兄弟城区比较起步并不算早，但步子快，路子对，与发展趋势吻合，成效显著。至今年10月，仅经历短短不到两年的时间，已在全区普及建成学校的校园网，并构建完成罗湖教育宽带区域网和区教育网络资源中心----“罗湖教育信息网”，实现了全区所有学校“宽带校校通”的目标。创造的“低投入、高效益”模式，得到各级领导、专家和各方同仁的赞赏。如今，已形成了一种良性的发展局面和良好的态势。罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施第一部分历史回顾罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施历史背景九十年代后期信息时代：信息技术对社会、教育的影响1999年8月：广东省召开“珠江三角洲教育信息化建设工作会议”罗湖区的敏锐反映罗湖区对教育信息化建设的重视程度1999年11月：“罗湖区校园网建设工作会议”，拉开罗湖区建设帷幕2000年10月：教育部下发“校校通”工程的通知罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施理顺关系、建立组织机构集中电教站、计算机教研、培训中心多方力量，局长牵头，一名副教授、两名研究生为业务骨干学校小组学校小组局信息化建设小组局信息化建设小组学校小组学校小组…………学校小组学校小组由校长或副校长、主任、计算机骨干教师组成3-6人的小组，对局教育信息化建设小组负责成立区、校两级信息化建成立区、校两级信息化建设小组、由局长协调多方设小组、由局长协调多方关系，减少内耗、扯皮和关系，减少内耗、扯皮和推诿，从机制上保证推诿，从机制上保证罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施发现问题、提高认识时间:1999年认识问题认识不足，认为是赶时髦、出风头；没有认识教育信息化是长期的系统工程重硬、轻软，不重培训为评估而建网、造成空网、死网建设上追求一次到位，被商家牵着走对如何做？干什么？不清楚罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施建设初期与应用上问题时间：1999年缺乏总体、长远、科学规划资金使用不合理，热衷视频网、多媒体阅览室等盲目追求硬件档次，出现“高速公路跑牛车”资源贫乏、培训没有跟上缺乏骨干和带头人、管理应用跟不上应用缺乏理论指导管理、评估、措施不配套。。。罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施统一思想、提高认识教育信息化是时代发展、教育发展的必然教育信息化是长期的系统工程，不是一个项目掌握信息技术是未来人才的基本素养建设中要处理好路、车、货、驾驶员的关系充分认识IT技术的发展规律，一次到位的想法是错误的2001年《罗湖教育》信息化专刊罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施第二部分规划与实施罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施确立指导思想和工作思路在区“网络罗湖”总体规划下，抢占教育信息化制高点建网、建库、建队伍，队伍先行分层、分步、讲效益，效益第一校园网建设：步步跟、步步高、年年新好用、够用、实用全面规划、分期、分步实施罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施网络建设构想长远规划、统一组织，分期、分步实施建“实用型、经济型、普及型”校园网设备投入不搞一次到位、“步步跟、步步高、年年新”，减小设备的淘汰风险开放型的网络结构，兼容性、扩展性好，可持续发展区域网与校园网同步建设，奠定基于全局的网络应用基础以满足一线教育教学需求为导向，以实用、好用、够用为原则罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施软件资源建设思路与硬件建设同步，使设备的闲置减小到最低以购买、整理、自制相结合，快速充实区域网和校园网应用开放的系统平台建设思路，软件资源选购集众家所长，为我所用局中心资源建设、学校资源建设相结合，用有机的软件体系联系起来，实现共建共享。以局网络资源中心的资源建设为重点，采取“肥中心，瘦学校”策略重视平台的易用性、标准性、开放性全部使用B/S结构模式的资源平台罗湖宽带教育区域网建设应用规划与实施罗湖宽带教育区域网建设应用规划...
