《铁、铜的获取及应用第二课时》导学案[课标要求]:(1)复习巩固已学的铁、铜的物理及化学性质;学习铁、铜的新的化学性质;学会用图示方法自主构建铁的不同价态相互转化的关系
(2)采用实验探究的方法,掌握Fe3+、Fe2+的性质及相互转化条件,体验自主实验探究过程,培养学生分析问题和解决问题的能力
(3)认识化学与人类生产、生活的密切关系
体会铁、铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人类身体健康的重要作用
重点:铁、铜及其化合物的性质,Fe3+与Fe2+的相互转化
难点:Fe3+与Fe2+的相互转化
预习案:一、相关知识(阅读教材71页至76页,完成下列内容,对不能填写的等老师上课时解决)1
铁的氧化物(填写下表)氧化亚铁四氧化三铁氧化铁俗名化学式铁元素的价态色,态水溶性与酸(H+)反应自然界存在主要用途2.铁的氢氧化物氢氧化亚铁氢氧化铁化学式色,态水溶性热分解与H+反应放在空气中变化实验室制备3.铁盐与亚铁盐(1)含Fe2+的溶液颜色为;含Fe3+溶液的颜色为;(2)向氯化亚铁溶液中通入氯气,现象为:反应式为;向氯化亚铁溶液中滴加溴水,现象为:反应式为;向氯化亚铁溶液中滴加H2O2,现象为:反应式为;(3)向氯化铁溶液中加入铁粉,现象为:反应式为;向氯化铁溶液中加入铜粉,现象为:反式为;(4)向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为;离子方程式为;向氯化亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为;反应式为;向氯化铁溶液中滴加KSCN溶液,现象为;反应式为;向氯化亚铁溶液中滴加KSCN,现象;(5)自我小结:①要使Fe2+转化为Fe3+,应加入剂,使Fe2+发生反应而生成Fe3+,如加入等;要使Fe3+转化为Fe2+,应加入剂,使Fe3+发生反应而生成Fe2+,如加入等②要鉴别FeCl2溶液与FeCl3溶液,你能设计出几种方法
二、预习自测1.除去FeCl3溶液中混有的FeCl2,最好加