《石壕吏》公开课简案厦门市海沧中学白清清教学目标：知识目标：1、了解诗歌的创作背景及作者的思想；2、理解诗歌的内容，准确流畅的背诵诗歌。能力目标：1、假期朗诵教学，提高朗诵水平，激发学生的联想与想象。2、把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。情感态度价值观：深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷恋亲人的美好情操。教学重难点：理解杜甫对于唐王朝的支持与对于战争的痛恨的矛盾心理。教学方法：1、诵读教学法；2、活动式教学法；3、合作探究法。教学过程：一、再识杜甫基本资料，诗歌创作风格（四个时期及各自代表作）写作背景、三吏三别二、初读诗歌1概括，谈所得2老妇的话是不是一口气说出来的？步步逼问→如何逼问的（想象→讨论→展示）三、活动展示1、课本剧表演2、所观所感3、再读诗歌，感受爱国心四、问题探讨1、引入一首诗歌《闻军官收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。诗歌收获：爱国。对于战争的痛恨2、“老妪力虽衰，请从吏夜归”中的“请”字，结合课下注释：自愿？被迫？①诗人对饱受苦难的人民寄予深深的同情，官吏对人民的奴役和迫害深恶痛绝②诗人又拥护唐王朝的平乱战争，希望人民能与王朝合作，平定叛乱。（结合《新婚别》、《新安吏》两首诗歌进行深入的情感分析，发现百姓的矛盾心理）五、再读，背诵六、作业布置
