让育人为教书领舞——教师培训心得王艳杰教育应包含“教书”、“育人”两个方面，我认为，育人是教书的前提，是教好书的保证。若没了育人，那教书就失去了意义，也让教师在教书过程中步履维艰，所以，我们应该把育人放在教育的首要位置，让育人为教书领舞。正如十八大提出的，教育的根本任务是：立德树人可见，“立德树人”就是“育人”的主要内容，也是教师的根本使命。立什么样的德？立懂礼之德、立诚信之德、立友善之德、立孝悌之德、立仁爱之德……树什么样的人？树爱国守法之人、树担当责任之人、树理想信念之人……然而，现实中我们的教师做法恰恰相反，始终把教书放在首位，一切教育活动都以成绩为核心，把追求高分作为教师的使命来完成，然而，越是如此，我们学生的成绩就越是低的可怜，于是教育便出现了前所未有的“皇上不急太监急”的戏剧性局面：教师逼着学生学，教师求着学生学，但面对教师的“苦苦相逼”，学生却无动于衷。于是教师便在痛苦中煎熬着自己，摧残着学生。教师的这种做法无异于釜底抽薪，十分可拍。即使短期取得一点成绩，也将会毁人不倦。因为，德不高难以为人，不成人，何以为才。人才的关键在于先成人再成才。对此我认为在教育过程中，我们应先育人在教书，或者把教书建立在育人的基础之上，让育人为教书领舞。事实上，高品质，好习惯，有德行，重节操的孩子，学习成绩提升更快。然而我们的大部分孩子都不是这样的人，怎样才能让我们的孩子成为这样的人呢？我认为要想培养孩子们的德行，我们应从以下几方面做起：一、把懂礼、诚信、友善、孝悌、仁爱等教育主题纳入班会课中；二、把爱国守法、责任担当、理想信念的相关视频、影片引入课堂；三、把《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《老子》、《大学》、《中庸》、《论语》等国学经典引入课堂。四、有组织的开展诸如“中华好诗词”、“吟诵国学”等朗诵、演讲、集体诵读等活动。如果把教育比作一场盛大的舞会，那舞者就是教师和学生，教书就是技艺，育人就是舞中之魂，只教书不育人，那舞者仅停留于形体，跳出的舞就只有舞姿，而无舞之魂、舞之精气神。所以教育这场舞会必须让育人为教书领舞。2015年1月
