浅谈如何上好体育课体育课作为体育教学的主要形式之一，贯穿于体育教学的始终。上好体育课，是对体育教师的基本要求，也是每个体育教师应尽的义务。如何上好体育课，是许多体育教育工作者不断探讨的话题。通过十几年的教学实践，我认为上好体育课应做好以下几个方面的工作：一、明确学校体育的性质、地位及教育的目标。学校体育是教育的一个组成部分。国家规定体育课程是学生的必修教学科目，学生接受身体教育，参加学校的各项体育活动，是学生的权利和义务。学校体育作为学校教育的组织部分，其最终目的也是育人。二、熟悉、吃透教材与体育教学大纲。熟悉教学大纲、教材是上好体育课的基础。教学大纲是教学的依据，对教学目的、要求做了详尽的规定。熟悉大纲，将大纲的精粹融入到课堂教学中是一堂课的重中之重。吃透教材，熟悉本课教材的重点、难点，分清主次，合理搭配，能收到良好的效果。三、做好课前备课，精心设计课的教案。课前备好课，写好教案是上好体育课的重要一环。它是指导教师从开始授课到课的结束，直至课余学生的自我锻炼，起着传授和指导性作用。1、备课首先备教材、大纲。其次，备场地、器材。结合教材的内容，合理布置场地、器材，最大限度发挥场地、器材的作用，是上好体育课必不可少的条件之一。第三，备学生。熟悉本班学生，了解他们对本学科学习兴趣的程度，好、中、差学生的比例以及学生年龄、个性特点。2、精心设计好课的教案。除上述几点教案中体现的以外，课的教案设计，要突出一堂课的主干。它是课堂教学的核心。考虑如何突出重点，简化难点，条理清楚，层次分明，衔接紧扣。四、体育课的组织、教法科学、合理、有序。体育课的组织贯穿于教学过程的始终。注重组织的合理性、实效性、有序性。减少不必要的组织形式。组织形式既有利于学生的练习，又便于课堂教学的连续性。两个练习项目之间应简便、流畅。教学方法是学生掌握体育技能、技巧，达到锻炼身体的手段。因而教法应具备科学性、有效性、实用性。除上述方面外，还应做好以下几点：1、教师课上示范动作规范、准确。2、课上教师的语言表达讲究艺术。3、课上气氛要活跃。教师教态、仪表要得体。4、课上培养体育骨干，发挥助手的作用。5、课后写好小结。6、教师要勇于探索，深化教学改革。7、充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用。体育课是教与学的双边关系。发挥学生的主体作用实质是使学生变被动为主动，变“要我练”为“我要练”。让学生不断地掌握技术、技能，提高身体素质，增强体质。应充分发挥教师的主导教育作用，不断地拓展知识面，以适应学生不断增长的知识需求。浏
