《有趣的搭配》教学设计教学内容：人教版二年级上册第八单元的教学内容。教材分析：本节课是人教版二年级第一学期第八单元数学广角中的内容。是学生完成本册教材的总目标后，以数学广场的形式呈现给学生的数学拓展内容，作为提高。教材重在向学生渗透数学思想，并初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。这也是《课标》中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能进行简单地、有条理地思考。”教学目标1.使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。2.在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。教学重点自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点怎样搭配可以不重复、不遗漏。教学准备课件、衣服卡片每组一份、食物搭配题卡片每组一份。教学过程一、激趣导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个朋友，看一看他是谁？（出示精美的喜羊羊图片）生：喜羊羊（异口同声）师：今天喜羊羊将陪伴我们一起探究生活中的数学问题《有趣的搭配》。（师一边说一边板书课题《有趣的搭配》）二、探究固定搭配方法（先做后说）1.（出示羊村全体成员图）羊村将要举行运动会，村长宣布：“这次运动会的主持人是美羊羊。”美羊羊高兴极了，回到家打开衣柜一看惊呆了（出示两件上衣和三件下装），说：“呀！这么多衣服，我穿那一套呢？”师：同学们，美羊羊遇到了难题，需要同学们的帮助，你们愿意帮助她吗？2.理解什么是一套衣服。3.请看大屏幕，谁来介绍一下美羊羊的衣柜里有哪些衣服。4.动手操作。请同学们拿出剪好的衣服卡片同桌之间摆一摆。要求：（1）思考：这些衣服有几种穿法？（2）一个同学摆，一个同学记录。5.投影展示学生的搭配方法。师板书：①③①④①⑤②③②④②⑤6.咱们在进行衣服的搭配时，要注意什么？生1：不重复、不遗漏。生2：用固定十位法搭配，不会出现重复和遗漏。三、探究连线搭配法（先学后说）师：除了用摆一摆的方法解决这个问题以外，还能用什么样的方法来解决这个问题。1.出示美羊羊衣服搭配用两种不同的连线方法。让生认真观察。2.汇报观察结果。3.利用课件讲解。方法一：用衣服连裤子;方法二：用裤子连衣服。四、巩固练习（当堂训练）1.当美羊羊想好自己要穿什么衣服以后，摸摸自己的小肚子感觉有点饿了，于是走进了沸羊羊的美食店，沸羊羊递给美羊羊一张菜谱并且说：“美羊羊，今天你只能选择一杯饮品和一份主食。”师出示菜谱图，主食有：面包、包子、南瓜饼；饮品有：豆浆、果汁、牛奶。同学们，现在美羊羊有几种选择？你能用今天学习的方法帮助美羊羊吗？学生动手。2.汇报展示。五、拓展训练1.羊村在那天举行了运动会，喜羊羊获得了第一，美羊羊获得了第二，沸羊羊获得第三，为了表示祝贺，美羊羊、喜羊羊、沸羊羊决定每两只羊握一次手，它们一共握了几次手？2.生活中还有许许多多这样的数学问题，如唐生师徒照像，每两个照一张像，能照几张？六、总结看来有顺序地连一连、排一排能帮助我们不重复、不遗漏地把所有的搭配方法找出来。生活中处处有数学，像我们刚才说的穿衣服时不遗漏、不重复、有序就是日常生活中常见的一种数学问题——搭配问题。板书设计有趣的搭配①③①④①⑤②③②④②⑤固定十位法不重复，不遗漏
