“立德树人”理念下小学班级管理策略 VIP专享VIP免费

“立德树人”理念下小学班级管理策略立德树人是目前基础教育领域中最受关注的热词之一。党的十八大报告指出，立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为教育改革指明了清晰的方向，彻底明确了新时期教育的根本任务。十九大以来，立德树人教育理念广泛走进校园，成为学校德育工作的新纲领、班级管理的新理念。在班级管理中，实施立德树人的理念，为促进小学生身心健康和谐发展，培养优秀的社会主义建设者和接班人提供了坚强的保障。在小学班级管理中，实施立德树人的理念，主要通过以下方面去实现。一、通过主题班会引导学生认识、理解立德的重要性主题班会是实施德育工作的主要场所，也是进行班级管理的有效形式。小学生处于“德”形成的起始阶段，他们对于是非曲直、对错概念的明辩能力尚未形成正确的判断标准，可塑性非常大，正如墨子所说：人性如素，丝染于苍则苍，染于黄则黄。通过精心设计主题班会，结合本班或者学校的实际，引导学生认识德、理解德的重要性，通过举例子、摆事实、讲道理等方法，用身边现象或者生活中小事入手，向学生传递正能量信息，帮助学生认识、理解立德的重要性。比如：品德合格、优秀、高尚行为的不同表现通过对比，引导学生在平时的学习、生活中要养成良好行为习惯。可以通过生活中真实的事例让学生理解德性不好带来的不良后果，比如在雅达加亚运会男篮比赛颁奖仪式上韩国队“不服气”的表现，给全世界的人们留下不好的印象。此外，在开展主题班会中，通过列举学生熟悉的古人故事，让学生认识、理解立德的重要性。比如我国最早的诗人屈原，他在做官的时候遭到上官大夫等人的妒忌、诬陷，最终导致与楚怀王的疏远，两次遭到流放，被逐出郢都。但他始终念念不忘自己的祖国，希望楚怀王和后来执政的顷襄王召回自己，为国尽力，最后在楚国郢都被秦国将领白起攻破之后，他不忍心看着祖国灭亡，投汨罗江自尽。他心怀国家安危和为此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。人民福祉的高尚情怀，永远被后人传颂，他冰洁玉清的德行在我国社会发展进程中永远闪烁着耀眼的光芒，他高尚的道德情怀流芳千古。二、在开展班务工作中，积极培育、引导学生践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观内容中的“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。小学生是社会主义未来的建设者和接班人，首先要具备基本的公民道德规范。在开展班务工作中，充分结合社会主义核心价值观的相关内容，培养学生良好的道德行为规范，用实际行动去践行社会主义核心价值观。如爱国，生活在祖国大地上，要学会爱自已的国家，首先从热爱自已的班集体开始，可以引导学生平时多为班集体作贡献，代表班集体参加学校活动时，做到认真，多为班集体争光，引导学生从小事做起，养成良好的思想道品质；如诚信，要求学生同学之间要说话算数，做到不说谎，不欺骗老师、同学；友善，倡导学生同学之间要团结友爱，用兄弟姐妹般的情怀去对待自已的同学，对有困难的同学，竭尽所能去帮助同学解决困难，让困难的同学体会到集体的温暖。此外还可以结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》的相关内容，在开展班务工作中去引导学生做一个优秀的小学生，为培育、引导学生践行社会主义核心价值观打下夯实的基础，提高学生的思想道德觉悟，增强学生的思想道德品质，使他们的知、情、意、行提高到一个新的层次。三、结合校内外集体活动，培育学生高尚的道德品质校内外的集体活动，基本上都是以班级为单位的形式开展，学生的精神面貌、思想作风、道德品质在集体活动中呈现在阳光下，通过集体活动也最能看出一个人的基本德行，也是培育學生高尚品德的最好时机。如在市“创文”的大环境中，要求做一个讲卫生、讲文明、遵守交通规则的好学生。为了给“创文”工作添砖加瓦，学校经常组织学生出去义务劳动，在带班出发前，要明确告诉学生：出了校门就是代表学校的形象，此资料由网络...