0809学年学习教育法律法规的校长讲话稿教育法95.3.18/95.9.1第一部教育根本大法适用范围：在中华人民共和国的全国范围内的各级各类教育。立法宗旨：发展教育事业依据：提高全民族素质最终目的：促进社会主义物质文明和精神文明建设。内容：教育的性质、方针、基本原则。教育制度、教师与学生、教育投入、法律责任及教育对外交流与合作。体现具有中国特色的社会主义事业的本质特征。教育制度：学校教育制度，九年制义务教育制度，职业教育制度，成人教育制度国家教育考试制度，学业证书制度，学位制度，扫除文盲教育制度，教育督导制度，教育评估制度。义务教育制度具体内容：1.国家实行九年制义务教育制度2.各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。3.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。国家教育考试制度：1.确立国家教育考试制度的合法地位。2.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类。3.由国家批准的实施教育考试的机构承办各种考试。教育督导制度：指县级以上各级人民政府为保证国家有关教育的法律、法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的时限，对所辖地区教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。教育评估制度：指各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合的或单项的考核和评定制度。学校及教育机构设立条件：1.有组织机构和章程2.有合格的教师3.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等。4、有必备的办学资金和稳定的经费来源。受教育者权利：1.参加教育教学计划安排的各种活动使用教育教学设施、第1页共6页设备、图书资料2按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学3.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。4.法律、法规规定的其他权利。学历证书：是记载某人在哪些学校毕业或者肄业，从而证明其学习经历的证明文件。学位证书：是表明某人专业学术水平的证明文件。侵犯教师、学生及其他受教育者，学校或者其他教育机构合法权益的行为是什么，需承担什么法律责任。1.教师、受教育者生命健康权和人格权（姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权）2.学校教育机构的名称权、名誉权、荣誉权3.侵占学校教育机构校舍、场地，损害学校、教育机构、教师、受教育者财产所有权4.侵犯。。。著作权、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权。法律责任：民事责任。93.10.31、94.1.1立法依据。宪法、客观、政策。教师法的重要意义：1.是我国社会主义现代化建设事业的需要2.是提高教师队伍素质的需要3.维护教师合法权益的需要4.教师队伍建设走上规范化的需要。教师法的适用范围：适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师从三方面理解：1.使用对象是教师2.适用对象是在各级各类学校和其他教育机构中的教师3.适用对象是专门从事教育教学工作的教师。教师的权利：普通公民权教师职业权包括：教育教学权（为履行教育教学职责的最基本权利）学术研究权学生管理权报酬待遇权参与管理权进修培训权教师的义务：指教师依照《教师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作所必须履行的职责，表现为教师在教育教学活动中必须做出的一定行为或不得做出的一定行为。履行第2页共6页义务包括：遵守法规教育教学思想教育尊重学生人格保护学生权益提高水平教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。由国务院规定。教师条件：合格的中国公民，规定学历和国家教师资格考试合格，良好的思想政治素质和道德品质，相应的教育教学能力提高教师待遇是教师队伍建设和教育事业发展的最基本的首要前提，社会主义市场经济的内在要求，是国际社会的共识和世界性的趋势，强化国家干预，强调政府行为。教师法关于教师待遇的的规定：1.教师待遇中最主要，最基本的是工资待遇。2.教师津贴包括教龄津贴和其他津贴3.教师住房时教师待遇的一个重要方面。4.教师的医疗保健待遇（养老保险退休金民办教师待遇）侵害教师人身权利，对教师打击报...
