鲁迅与美术第二课时课前准备：（学生）版画制作常规工具，木板或替代物（教师）《木刻技法》等视频资料及课件教学过程一、激趣导入1）放鲁迅各种艺术形式的作品，让学生辨认哪种为版画？（中有油画、摄影、国画、雕塑）2）放映鲁迅肖像版画提问“版画给你的感受是怎样的？”3）导入新课《鲁迅与美术——版画篇》二、讲授新知1）简要简述中国版画的发展2）教师介绍鲁迅不仅是文学家，而且是最先承担介绍欧洲版画的重担，成为我国新兴木刻运动祭奠者和指导者，在众多版画作品中，鲁迅选择德国版画家珂勒惠支的作品进行大力推广。3）出示鲁迅参与木刻见习班的图片，说明鲁迅和新兴木刻的关系。A：背景：内忧外患【内：国民党背叛革命，发动“四一二”政变外：日本“九一八”事变】B：鲁迅自阐：【*“当革命之时，版画用途最广，虽极匆忙，顷刻能力”*他认为木刻“是正合乎现代中国的一种艺术”】C：木刻使青年获得学习机会，并可激发鼓舞中国人民的革命热情和斗志，并且木刻简单经济，易于流传。4）欣赏艺术家创作的以鲁迅作品为主题的版画并作评价5）教师展示与鲁迅作品主题相关的图片资料（如电影剧照，鲁迅不同时期的肖像照片等）三、动手制作，版画体验1）介绍木刻的过程和知识2）教师指导，请学生上台感受版画木刻四、课内延伸，作品制作1）选择喜欢的“鲁迅像”进行版画木刻2)学生作品展示：
