《青春舞曲》教学设计课题：青春舞曲年级：初一课型：综合新授课课时：一课时单位：林甸县红旗中学教者：吴金华教学目标：一、知识目标：通过学唱《青春舞曲》，体验作品轻快活泼的情绪；通过欣赏和演唱，使学生了解新疆的风土人情和西部民歌的特点。二、能力目标：为《青春舞曲》创编节奏、舞蹈等，培养学生的创新精神劲儿艺术表现能力。三、思想目标：通过本课教学，培养学生热爱民族音乐的感情，并懂得青春易逝的道理，使学生珍爱青春。教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。难点：培养学生的节奏感和创造力。教师准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器学生准备：课前搜集新疆及新疆民歌的相关知识及资料。教学方法与手段：视听结合法、分析讨论法、实践法、情感体验法等。教学流程：一、课前活动：师生伴着新疆音乐走进教室。二、引题：我们的做过幅员辽阔，民族众多，拥有着个具体色、灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化（欣赏歌曲《最美的还是我们新疆》）三、同学们你们了解新疆吗？课前老师布置大家查阅这方面的资料，谁来给大家介绍一下？（生介绍后师小结）老师课前也找到了一些新疆的图片，给大家看看一看。（边看图片边介绍新疆的风土人情、地理历史、民俗等等）四、你们听过新疆民歌吗？下面老师给大家听几首经典的歌曲，请你猜出他的名字。课件播放歌曲《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》，（生抢答）这些歌曲好听吧？你们知道吗？他们有一个共同的作者——王洛宾。五、多媒体播放《青春舞曲》，生欣赏后讨论歌曲情绪。1、教师范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。2、有感情的朗诵歌词，注意“字正腔圆”3、学生轻声跟唱。（要求用一半的音量，吐字清晰有弹性）4、生齐唱后练唱较难乐句，如：“我的青春小鸟一样不回来”练唱“别的那呀吆”处“别”字要加重语气。5、再次完整连唱歌曲。六、为歌曲创编节奏：1、讨论和练习。节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲。演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲。2、各组汇报设计思路并展示。3、思考：《青春舞曲》这首歌揭示了一个什么样的人生道理？师生发表青春感言：在人的生命中，青春是绽放的花朵，绚丽而短暂，如果不珍惜，青春就向小鸟一区不复返。七、思维拓展：以青春为主题，开一个小型“麦西来普”，学生各展才艺，不限题材和内容，对同学们的表现要及时给予评价和鼓励，用维吾尔族族语言说：“雅克西”八、小结：今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，同学们已经步入了青春期，在这人生的黄金阶段，我衷心祝愿大家能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为西部大开发的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。
