《青春舞曲》教案学校:淇县第五中学执教老师:郭徽辅导老师:王萍教材:人教版音乐第十三册(初中一年级)课时:一课时【指导思想】:全面贯彻和落实新课标的精神,充分利用现代化教学手段,提升课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美,提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中,不追求学生的识谱能力,主要让学生在创作律动和改编歌曲中体验新疆民歌的风格特点,感悟其中蕴含的深刻人生道理。【教学目标】:一知识目标:学唱《青春舞曲》,并能合着节拍做简单的律动二技能目标:通过对节奏和力度等的改变,自主改编歌曲三情感目标:对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,并能理解本课所学歌曲的含义。【教学重点】:学会歌曲并掌握具有民族特色的律动【教学难点】:通过节奏和力度等的变化,自主改编歌曲【教具准备】:多媒体课件【教学方法】:三勤四环节教学法【教过过程】:一:定向诱导1,先播放一段歌曲《我们新疆好地方》(课件),导入新课:我国幅员辽阔,民族众多,拥有各具特色的民族文化,下面我们来欣赏一组图片,结合刚才听到的歌曲想一想,它属于哪个地区的民族文化?(出示课件:有关新疆的几幅图片)同学们,刚才我们到美丽的新疆去看了看,而今天,我们就要学习另一首新疆民歌《青春舞曲》2,学习新的歌曲之前,我们首先要确定自己的学习目标:(出示课件):•知识目标:学唱《青春舞曲》并能做简单的律动•技能目标:通过对节奏和力度的改变,自主改编歌曲•情感目标:对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,并能理解本课所学歌曲的含义二:自学探究1,下面我们要来学习歌曲了,首先请同学们有感情的朗诵歌词,要注意“字正”才能“腔圆”。(出示课件:歌词)2,请同学们根据歌谱,自己试试唱这首歌。、3,现在老师先范唱一下,对比看看,你唱的哪些地方有不同之处。再轻声的跟老师唱两遍。4,下面我们来听一听这首歌的演唱版本,同时再对比一下和我们唱的有什么不同。(出示课件:《青春舞曲》)5,我们班一定有熟悉新疆歌舞的同学吧,请你勇敢的走上来,给我们做一个新疆舞的才艺展示,也请同学们一起学学吧。三:讨论解疑:•下面要进入同学们最能发挥自己想象力的环节了,请同学们分组讨论:你认为运用速度和力度等的变化,怎样改编歌曲可以使其更动听,并演示你的讨论结果。在讨论的同时,老师要做充分的引导,在展示的同时,老师要给与充分的肯定。四:反馈总结1,介绍“西部歌王”王洛宾先生的概况,并欣赏几幅新疆乐器图片,(展示课件:乐器图片)。通过本节所学歌曲引导学生明白其中的道理:(展示课件)青春易逝,时光宝贵,要珍惜时间,努力学习。2,总结本课内容,激发了同学们热爱民族歌曲,热爱西部地区的情感,鼓励我们要立足现在,拼搏进取,将来投身到祖国轰轰烈烈的西部大开发的建设中去。【作业布置】:分小组改编歌曲,下节课进行分组评比【下课礼仪】让学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。《青春舞曲》教案学校:淇县第五中学执教老师:郭徽辅导老师:王萍教材:人教版音乐第十三册(初中一年级)