演讲稿(杨天芳)尊敬的各位评委、各位领导，亲爱的来宾朋友们：大家好。刚才各位送给我的掌声，让我想起了一句久远的歌词：孤独站在这舞台，听到掌声响起来.我的心中有无限感慨。这首老歌这个舞台，让我想起自己熟悉而又亲切的三尺讲台；让我想起自己在这小小讲台上17年的教书生活。17年，让我褪去了青涩，走向了成熟。17年让我走出了迷茫，拥有了梦想。记得第一次来到自己工作的地方，那是一所农村小学，看到的是简陋的校舍、破旧的桌椅、尘土飞扬的操场。虽然早就知道农村的教学条件会比较艰苦，可真实地面对这一切时内心深处还是有着些许的失落。就在这种失落中我走进了课堂。给孩子们上的第一课是“我是中国人，我爱自己的祖国。”为了让他们对自己的祖国有更多的了解，我找来一张中国地图，为他们描绘起巍峨绵延的万里长城、傲然高耸的珠穆朗玛；给他们讲述意境深远的唐诗宋词、制作精妙的火器编钟；带他们去认识雄才伟略的秦皇汉武，励精图治的唐宗宋祖。我指着这960万平方公里的版图告诉他们，这就是我们伟大的祖国。她有着广袤的疆域、壮美的河山、悠久的历史、深远的文化。在我的讲述中，我发现孩子们小小的脸庞逐渐变得生动起来，有憧憬与向往。有自豪与骄傲。有仰慕与敬佩。看着他们渴求的眼神、兴奋的模样，我愣住了，我从未想到，课堂上的我竟会拥有如此神奇的力量。可在高兴之余我有着更多的心酸，农村孩子能看到的世界实在是太小太小。那一刻，我突然意识到：越贫瘠的土地越需要有人去播撒种子。越不起眼的生命越需要有人去扶持长大。我第一次如此真切地感受到自己身上所背负的责任。从那以后，我一直坚守在自己的工作岗位执着而慷慨地付出着。为了课堂45分钟的精彩，研讨课文、试讲演练成了我每天必备的功课。为了孩子成绩的提升，我会在课后对他们进行耐心细致的辅导。为了孩子的思想工作，我会走家串户去与他第1页共3页们的家长进行沟通交流。十几载春秋就在这忙碌中走过：有过委屈，有过喜悦。有过疲累，有过坚持。有过付出，也有过收获。随着时间的推移，我的教学经验越来越丰富，教学成绩也越来越优秀，获得的荣誉也越来越多。可此时的我却对自己的职业有了更多的思考。我一直以为我的责任就是用知识来改变这些农村孩子的命运，让他们能走进更广阔的的天地。可我发现他们要改变的不仅仅是个人的命运，还有我们这个民族这个国家的命运。一名真正合格的教师除了让孩子拥有知识外还应让他们拥有梦想、拥有使命、拥有信念。只有这样的孩子才能心怀他人、心怀社会、心怀国家。也只有这样的孩子才能去是实现中华民族复兴的伟大“梦想”。于是课堂上的我不再局限于课本知识的传授，我带领孩子们观看圆明园遗址的图片，给他们讲述当年园内的冲天大火。我播放国宝兽首拍卖的视频，为他们讲述八国联军的丑恶罪行。第一艘航母—辽宁舰完工的时候，我给他们讲述北洋舰队的全军覆没。而我更多的是为他们讲述血泪背后英雄儿女的不屈与抗争：“横刀立马、誓斩倭寇”的戚继光；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武。铮铮的誓言让他们知道了什么是民族气节。疮痍的土地让他们明白了梦想的实现是多么的艰难曲折。血与火的洗礼让他们懂得了中华复兴是每一个炎黄子孙的梦想。我无比自豪的告诉他们。这无数人的梦想，让我们征服了百年不遇的洪水、突如其来的雪灾，不可预知的地震。这无数人的梦想让我们迎来了举国欢庆的港澳回归、大气辉煌的奥运盛会、期待已久的嫦娥飞天。祖国的强盛更坚定了孩子们的信念：为中华之崛起而读书。我欣慰地看到孩子们清澈的眼神中多了一份沉稳，忙碌的身影中多了一份执着，小小的心灵里梦想的种子扎下了深根。不知不觉中，这方圆三尺之地在我的耕耘下居然成了一方沃土，小小的讲台成了孩子们展翅翱翔的天空。从无知到有识，第2页共3页从懵懂到明理，孩子们的成长让我明白了教师不仅仅是传授知识的人，更是无数孩子灵魂的塑造者。少年强则国强，少年富则国富。而我要说：少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴盛。我们每一个教育人都应为孩子播种梦想，点燃梦想，最终让他们去实现中华民族复兴的“中国梦...
