沪教版九年级上册化学2.1性质活泼的氧气同步练习第2页2019-2019学年沪教版九年级上册化学2.1性质活泼的氧气同步练习一、单选题1.成年人每分钟需8L氧气，则10min内大约需要吸入空气的体积为（）A.100LB.500LC.400LD.320L2.实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集第4页6.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）A.B.C.D.7.下列物质分别放入一密封的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难开启的是（）A.木炭B.硫磺C.蜡烛D.红磷第5页8.正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一，下列说法中不正确的是（）A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射C.甲烷在空气中燃烧，产生蓝色的火焰D.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰9.下列关于实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体，放出热量C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体D.铁丝在空气中燃烧，火星四射10.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集所用氧气过程中（）A.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.用向下排空气法收集氧气D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集第6页二、填空题11.空气中的成分按体积计算大约是：氮气________，氧气________，二氧化碳________，剩下的是稀有气体，其它气体和杂质．12.写出下列反应的文字表达式．①高锰酸钾受热分解：________②硫在空气中燃烧：________③用固体混合物制取氧气：________④木炭在氧气中燃烧：________⑤红磷与氧气反应：________．13.如图是化学中常用的装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从________端进氧气．（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从________端进氧气．（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将________端接氧气钢瓶，通过观察________就知道氧气的输出速度．第7页14.A、B、C、D是初中化学中的常见物质，有如图1所示的转化关系(反应条件、部分反应物及产物已略去)：（1）若A是大理石的主要成分，写出下列反应的化学方程式：A→B________，D→A________。（2）若A是人体含量最多的物质，则B→D化学方程式为________。（3）取上述物质中的两种，用如图2所示的装置进行实验，观察到U型管中液面发生偏转，该过程集气瓶内可能观察到的现象是________。15.我们初中已经学习了很多物质，也知道物质之间可以相互转化。如图所示，A、B、C、D、E五种物质分别由C、O、Cu三种元素中的一种或两种组成，其中A、D是单质，B、C、E是氧化物，请写出A和B反应生成E的化学方程式________；C和第8页D反应生成E的化学方程式________；D生成B的反应的化学方程式________。三、解答题16.二氧化碳可以通过不同的反应类型生成，请写出：（1）1组通过化合反应生成二氧化碳的反应物．（2）1个通过置换反应生成二氧化碳的化学方程式．（3）石灰石高温分解生成二氧化碳的化学方程式．四、综合题17.写出下列化学反应的方程式：（1）用天然气（主要成分是CH）4作燃料：________（2）常温下能生成氧气的分解反应：________（3）氢化钠（NaH）与水反应的化学方程式为NaH+H2O═NaOH+H2↑，CaH2与NaH的化学性质相似，请写出CaH2与水反应的化学方程式________．18.根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a________；b________．（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式________可选用的发生装置是________（填字母）．第9页（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________（填字母）．试管口略向下倾斜的目的是________（4）选...
