中华大家庭教案三年级上册茨榆坨小学2015.3.1第一课伟大的中华民族一、教学目标：通过参加本次活动，让孩子体会到我国是一个统一的多民族国家，少数民族是我国不可缺少的重要组成部分，提升对祖国的认识，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感及探究热情。二、教学重难点：教学重点：初步了解我国的少数民族，激发学生探究热情。教学难点：激发学生的研究热情，设计活动方案。三、教学具准备：1.课件：视频“爱我中华”；“少数民族的图片”。2.我国少数民族的各种不同方面的资料。四、课时：二课时第一课时教学过程：（一）情景导入：1.播放视频音乐“爱我中华”，创设情境。和学生欣赏“爱我中华”的歌舞表演师：“你会唱吗？可以一同跟着唱。”师生同唱“爱我中华”师：谁能说一说这首歌主要表达了什么？听了这首歌之后想到了什么？生答我们国家有五十六个民族，我们每个人都是这个大家庭中的一员。2.在学生说出了自己对这首歌的感受之后，结合学生的谈话，进行小的总结。师：我国是个多民族的大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的一员，正是这五十六个民族才组成了我们现在的祖国。我们每个人都是这个大家庭中的一员，缺一不可。今天就让我们一同走进这个大家庭，共同来了解家中的这些成员吧。（板书课题——中华大家庭）（二）充分交流，初步了解：组织学生把自己对我国少数民族原有的了解进行自由介绍。交流时提醒学生要说出这些资料的来源，同时要注意自己的语言规范，注意倾听别人的信息。师：关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你知道我国少数民族的种类吗？（板书：少数民族种类）学生交流师：“关于少数民族你还了解哪些？”生：“蒙古族人们生活在大草原上，住在蒙古包里，喜欢喝马奶酒。”师：“看来你对蒙古族的一些生活习俗有所了解。”（板书：生活习俗）师：“不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你还知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”（回族人信依斯兰教，他们不吃猪肉，头上经常带着白色的小帽子。朝鲜族的辣白菜、冷面很有名。满族人，主要住新宾满族自治县，清朝就是满族人建立的，满族人不吃狗肉，现在大人们穿的旗袍就是满族的服饰。维吾尔族主要住在新疆，那里盛产葡萄干、哈密瓜，烤羊肉串是他们特有的美食。）师：真是有趣，他们的生活习俗各有特色，同时在饮食也是别具一格，有好多是我们喜欢吃的。你都吃过哪些少数民族美食呢？找学生谈一谈。师：“看来你们都是小美食家，其实其他少数民族还有好多有特色的美食，这是各民族的饮食文化。”（板书：民族文化）师：“少数民族的文化还有哪些呢？”各少数民族都有各自的语言和文字。不同的民族服饰也不相同，这是他们的服饰文化。（出示课件：少数民族图片）师：“你能看出这是哪个民族的服饰吗？”生欣赏：“朝鲜族、满族、苗族、傣族、回族、维吾尔族、藏族”师：“多漂亮的服饰呀，你想有一件吗？你还能找到哪些民族的漂亮服饰呢？感兴的同学可以在课后查找收集这类的图片。”师：“你喜欢唱歌吗？你听过哪些少数民族的歌曲，谁会唱？生唱“娃哈哈和吉祥三宝。”师：“我国不仅有很多少数民族的歌曲，像傣族还有着优美的舞蹈，这些都属于少数民族艺术。感兴趣的同学可以学一学。（板书：民族艺术）(出示课件:少数民族图片)师:“看这些是哪个民族，他们的民族节日有哪些？”生欣赏，并回答。师：“我国是个民族大国，国家对各少数民族也有很多好的政策，并且在少数民族聚集的地区还建立了少数民族自治区。你知道有哪些少数民族自治区？”指名说一说（三）自由选择，制定计划：1.组织学生结合刚才介绍的内容，选择自己最感兴趣的、还想继续研究的内容进行研究。师：“刚才我们介绍了解了我国少数民族的种类、各族的生活习俗、民族文化、民族服饰、民族艺术等方面的信息。你对其中的哪一方面内容还十分感兴趣，想进一步的了解它呢？”2.组织学生按照刚才所选择的研究内容进行分组。生按兴趣到活动小组。3.指导各组学生设计制定活动方案。师：“你们都喜欢这一内容，在活动前让我们一同制定一个小组的活动计划吧。（出示：我们的活动单）生：小组合作制定活动计划。在各组制定活动方案时，教师要进...
