庆花小学“教学质量年”活动实施方案为确保“教学质量年”各项工作稳步推进，切实提高教学质量，进一步推进素质教育，特制定我校“教学质量年”活动实施方案。一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，以科学的发展观为统领，全面推进素质教育为核心，以提高教学质量为突破口，完善教学管理体制，深化课程改革，提升教师素质，推动我校基础教育教学水平整体提高、均衡发展。二、目标要求通过深入开展调研活动，分析教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，加强教科研工作，使农村学校的办学水平、全体学生的合格率和人民群众对教育的满意度得到明显提高。三、活动内容1．开展调研活动我校围绕教学管理、课程改革、教学评估、师资水平等方面，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改提高措施。2．加强教学管理重新制定我校小学课程计划，开齐开全课程，特别要加强对校本课程、综合实践活动课程、地方课程的开发与管理以及实验教学和体音美教学工作。狠抓教学常规落实。加强对学校教学常规落实情况的检查与指导。切实加强对“学困生”的补习辅导工作，做到有计划、有措施。加强听评课工作。校长每学期至少听30节课，教导主任每学期至少听40节课。听课要有记录、有反馈。专任教师之间要积极开展互听互评活动。狠抓课堂教学。在切实抓好“双基”的基础上，注重能力培养、学法指导和学风建设。通过开展研究课、示范课、观摩课、评优课等系列活动，促进教学方法的改进。农村中小学要积极采取分层次教学、举办专业班等形式，确保学生接受完整的九年义务教育。3．加强教师培训实施教师网络联盟计划。要求教师各级培训率要达到100%。抓好校本培训。学校要严格执行校本培训规划和教师年度培训计划，建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。组织召开教师成长记录袋经验交流会总结推广校本培训的成功经验与做法。4．建立完善教学评价制度学校建立完善教学质量评价机制，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会。研究制定教学质量评估办法，建立学业质量检测制度，建立实施教学质量监测与反馈机制。5．加强教科研工作要以提高“学困生”成绩、“防厌学”控辍、提高质量与减轻负担兼顾并进、“小班化”教学、双语教学等为主要课题，深入学校调查研究，找出破解方法，提供决策依据。要引导教师主动研究教学中存在的问题和困难，在解决问题中不断提高自身的教学能力。四、实施步骤启动阶段(12年9—10月)各县(市)教育局要认真学习“教学质量年”的相关文件和有关素质教育的理论及经验材料。同时，广泛开展教学质量调研活动，制定“教学质量年”工作方案，形成全州上下抓教学质量的氛围。实施阶段(12年11月—13年7月)召开全州教学工作会议，制定出台指导文件；开展“教学质量年”示范课系列活动和研讨活动；组织“教学质量年”教师系列培训；实施“教学质量年”课堂教学的检查评估和学业检测；对“教学质量年”工作开展情况进行督导评估；汇总信息，印发活动简报。总结阶段(13年7-8月)对“教学质量年”活动进行全面总结，表彰先进集体和个人。五、措施保障1．加强组织领导。为保障“教学质量年”活动的顺利实施，成立“教学质量年”活动领导小组。组长：曲文组员：吴振友宋明忠路恒全2．制定活动方案。各专业工作组要按照“教学质量年”总体活动实施方案的要求，制定出各自的工作方案，并切实抓好落实。
