跳跃—立定跳远单元教学设计（水平一二年级）一、指导思想以新课程理念为指导思想，以跳跃为重点，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为手段，授之以渔，重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣和爱好，通过情节、游戏等活动让学生在愉快学习中掌握技能。二、教学目标认知目标：通过学习，了解立定跳远的正确姿势，建立屈膝缓冲的自我保护意识技能目标：学会立定跳远的基本动作，发展学生的基本跳跃能力情感目标：增强跳跃活动的兴趣，逐步形成敢于竞争的意志品质。三、学情分析我校百分之七十的学生属于流动人口子女，转出、转入率较高，学生学习基础、水平、体能参差不齐，同时水平一（二年级）的学生，正处于长身体、长知识的阶段，也是良好的学习习惯养成的最佳时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，自控能力差，认知能力不够完善，体能较弱，腿部力量不足，鉴于这样的学情以及知识接受能力，我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。让学生在游戏、情节中去体验各种学习内容，在学练和体验中掌握本单元的运动技能，从而达到教学目的。四、教学内容小学水平一、二年级跳跃——立定跳远五、教学重点与难点教学重点：立定跳远技术动作的顺序与方法。教学难点：蹬地与摆臂的协调配合。六、教法与学法教法：情景教学法讲解示范法正误对比法比赛法评价鼓励法学法：练习法合作学习法相互评价法七、教学学时分配：共五课时第一课时：初步学习双脚同时用力，迅速向前上方跃起的动作，建立轻巧落地、屈膝缓冲的动作意识。第二课时：进一步学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法，发展跳跃能力。第三课时：掌握立定跳远的完整动作，尝试简单的评价，树立自信心。第四课时：巩固提高立定跳远的动作，提高和丰富楼顶跳远的运用。第五课时：考核八、场地与器材：篮球场一块录音机一台小体操垫25块沙包25个单元教学设计方案教材名称立定跳远总课次教学目标1.增强学生的弹跳力，使学生的腿部肌肉和韧带得到发展2.初步学会立定跳远的基本动作和技术要领3.培养学生顽强、不怕困难的精神教材重点与难点重点：双脚起跳，双脚落地难点：脚跟先着地，落地轻巧课次课时教学目标重点与难点教法、学法和知识点1.初步学会跳的基本动作重：跳得远难：动作轻松1.讲解示范，分解练习，指导纠错2.积极主动3.动作准确用力2.复习跳的基本动作，学习立定跳远的基本动作重：双脚起跳难：上、下肢配合1.讲解示范，分解练习，教师指导纠错2.自我评价，主动练习3.动作正确，练习认真3.改进、提高立定跳远的动作重：双脚起跳难：双脚落地、轻巧1.讲解、提示练习，分解、完整练习2.自评、互评，多次练习3.动作自然轻松4.巩固、提高立定跳远的动作重：双脚起跳难：双脚落地、轻巧1.讲解、提示练习，分解、完整练习2.自评、互评，多次练习3.动作自然轻松5．对学生的学习情况作一次了解重：双脚起跳、双脚落地难：轻松自然、落地轻巧1.讲解、完整练习，考试2.分组练习，准备考试3.动作正确，成绩优秀二年级：35人授课教师：时伟教学内容立定跳远课的类型新授课（水平一）教学目标1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。4、在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。动作要点1、双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。（重点）2、摆臂与蹬地协调用力。（难点）教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动激趣导入1、师生问好2、语言导入3、宣布本课内容提出要求。导入“小袋鼠运动会”的情景两人一对，成横队约2分钟模仿热身一、模仿练习1、小袋鼠跳一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与二、语言激励，引导练习展开想像动作形象，乐于表现要求：学生散开，自由练习，尝试双脚跳方法。约8分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动...
