二年级《蜘蛛开店》说课稿二年级《蜘蛛开店》说课稿范文二年级《蜘蛛开店》说课稿 1尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是部编教材二年级下册第七单元的 20 课《蜘蛛开店》。一、首先我先说一说教材这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。二、接下来结合本学段的课程标准说一说本课的教学目标和重难点：根据《小学语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，我拟定以下教学目标：1、会写本课的 9 个生字，认识本课的 15 个生字，理解“寂寞、无聊、工夫”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。4、在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做什么事都要坚持不懈，不然一事无成。三、说教法：在本课的教学中，我采用自主学习、朗读体会、读与想象相结合的教学方法。以读代讲，以读促学，让学生在读中感悟。具体做法如下：1、蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样可以帮助学生解决重点，突破难点，还有助于学生对课文的理解。2、引导学生抓住那些能体现课文内容，人物情感的句子和词语，帮助他们了解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行德育教育。四、说学法：根据新课标提出的“使学生掌握最基本的语文学习方法”这一指导思想，我让学生自由选用“读、说、演”等学习方法识字写字，阅读文本，培养学生解疑阅读，学会积累运用的良好习惯。五、教学过程：为达成本课的教学目标，我把本课的教学分为四个环节：趣味导入揭示课题，初读感知检查预习，研读感悟随文识字，指导书写。（一）趣味导入，揭示课题结合学生课前对蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣这四种小动物的了解，说一说它们最突出的特点，引入故事，揭示课题，顺势让学生结合语文园地一书写提示中左上包围的字撇画要写得舒展这一要求指导书写“店”。随机让学生组词“商店”同时指导书写“商”。“商店”是本课中特别好的一个词语，学生认读词语，大家齐读课题。（二）初读感知，检查预习1、检查学生读课文情况，并及时正音2、检查本课生字词的识记，并交流识字方法。采用“同桌互读，点名读，开火车读，有趣的识字小游戏（喂饱贪吃的小蜘蛛）”的多种形式，让学生准确记忆本课生字（三）随文识字，研读感悟这个环节的教学是本节课的重点，教师先引导学生带...
