2014、3、10语文调研联考（1）何时可掇/越陌度阡（2）廉君宣恶言/恐惧殊甚（3）岩扉松径长寂寥（1）“人自伤心水自流”一句令人联想起李清照《一剪梅》“，一种相思，两处闲愁。”（1分）【答案】花自飘零水自流（1分，必须七字全对）（2）诗歌第一句描绘了一幅送别的画面，请你根据诗意用语言描绘出来。(3分)【答案示例】在暮色迷茫中，送别的人已陆续散去，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。（或：猿猴哀啼，客人散尽，暮色冥冥，江水茫茫，唯有诗人独立江头，目送孤舟远去。）（“猿啼客散”1分，“暮江头”1分，描绘语言1分）（3）“青山万里一孤舟”一句运用了多种手法，请就其中一种结合全诗简要赏析。(4分)【答案1】以景结情（寓情于景、借景抒情）（1分），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景（1分），既写尽了裴郎中旅途的孤寂（1分），又表达了诗人对朋友的关切与不舍（1分）。【答案2】对比的手法（1分），以“青山万里”与“一孤舟”对比（1分），突出裴郎中旅途的孤寂（1分），也表达了诗人对朋友的关切与不舍（1分）【答案3】衬托（烘托）的手法（1分），以“青山万里”之广远来衬托（或烘托）“一孤舟”之孤寂（1分），突出裴郎中旅途的孤寂（1分），也表达了诗人对朋友的关切与不舍（1分）。15．鲁迅在《祝福》中把“一九二四年二月”写成“旧历的年底”，本文开头“十六年——一九二七——底冬初十月”有异曲同工之妙，作者这样写的目的是什么？（4分）【参考答案】十六年是指民国计年法，这样写突出了故事发生的时代背景，交代了特殊的时间，渲染了紧张氛围（2分）；同时也突出了作者对“父亲和姊姊的遭难”的悲愤铭记于心。（2分）16．试分析第一段中“我一进去，就像埋在话的墓场中似的，一连埋了八个整天。”一句的表达艺术及含意。（5分）【参考答案】作者运用比喻的修辞手法，（1分）将“阴黯的，潮霉的屋子”比喻为“话的墓场”，形象生动地描绘了自己终日不见天日，整天悲愤无语的情形，（1分）刻画了流亡生活中形单影只的主人公形象，（1分）表现了死寂的氛围，（1分）表达了对父亲和姊姊的遭难的悲伤和愤慨之情。（1分）17．文中对风雨的描写有何作用？（6分）【参考答案】1．描写了风雨交加的阴寒天气，为人物搭建了活动的背景；2．象征着黑暗的现实，烘托了阴森恐怖的氛围；3．促进了作者情感的变化；4．体现了本文“与风雨黑暗搏斗，追寻开拓那新的光明的道路，争取革命的胜利”的思想主题。（答一点给2分，答对3点即可）18．文中三次提到“父亲和姊姊临难”，请分析紧接在画线句子后面的叙述或描写，分别概括作者的心路变化历程。（6分）【参考答案】心路变化历程是：因为父亲和姊姊的遭难而悲伤和愤慨——在黑暗阴森的长夜里恐惧与迷茫（犹豫与彷徨）——坚定信念，提起勇气，决定离开黑暗的阴森的长夜，去追寻和开拓新的光明的革命路道。（答一点给2分）（1）小说开篇的场景描写主要有什么功能？请简要分析。（6分）【参考答案】营造一种温馨美好的意境（或渲染一种温馨舒适的氛围）（2分），烘托挥手的女人的美好形象（2分），也烘托火车司机美好的心境（2分）。（2）这一短篇小说题为《远与近》，节选内容写的是“远”。请发挥你的想象和创造力，续写一段“近”。要求：（1）情节符合逻辑（2）语言流畅、形象、生动。150字左右。（6分）【答案示例1】司机走下火车，寻找到了那个小镇，也终于站到了他所搜寻的那所房屋面前了。他看到屋前那高大的橡树、花坛、菜园和葡萄架，以及远处闪光的铁轨。最后，他敲了敲门。很快，门开了，一个面容消瘦而生硬的女人站到了他的面前，两只小眼睛充满猜疑，惴惴不安地打量着他。顿时，那种从她的招手中所领悟到的那股大胆、自由和亲热劲儿，立即消失得无影无踪。【答案示例2】司机准备了一束鲜花，打算送给这对阳光的母女。房前，一切依然如故，橡树下码放着整整齐齐的劈柴。他轻轻地敲门，一位瘸腿的姑娘微笑着把他让进屋内。拥挤的房间，木床上躺着一位干瘦的病者，一动不动。姑娘走过来，依然微笑：“伯伯，您是？真不好意思，十年前，车祸，我爸还没醒，...
