-1-/12沁阳一中高一年级上学期第一次月考生物试题．一个艾滋病病毒对应于生命系统的哪一个层次．细胞．组织．器官．不对应任何层次．细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法正确的是（）．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平．下列关于生命系统的叙述，错误的是．蓝藻属于生命系统最基本的结构层次．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次．下列属于原核生物的是（）．烟草花叶病毒．乳酸菌．变形虫．酵母菌．用光学显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者（）．亮，看到的细胞数目多．暗，看到的细胞数目多．亮，看到的细胞数目少．暗，看到的细胞数目少．埃博拉病毒是一种病毒下列关于该病毒的叙述正确的是．属于生命系统层次中的最小层次．没有细胞结构，只能寄生在活细胞中．能在无机环境中繁殖,因此具有传染性．可用煮熟冷却后的肉汤大量培养,用于科学研究．使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是．目镜．物镜与标本的距离．镜筒．反光镜．在利用普通光学显微镜观察微生物时，若发现视野中微生物正向左下方运动(如图)，则应向何处移动装片(如图)可使该微生物位于视野正中央-2-/12．甲．乙．丙．丁．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）．生态系统、个体．生物圈、细胞．个体、病毒．生物圈、分子和原子．在明亮的实验室里，在显微镜视野中能清晰地看到叶绿体，但看不到无色的线粒体，为便于判断，此时应．改用凹面反光镜，放大光圈．改用凹面反光镜，缩小光圈．改用平面反光镜，放大光圈．改用平面反光镜，缩小光圈．下列四组生物中，细胞结构最相似的是．草履虫、水绵、玉米．烟草、太阳虫、大肠杆菌．酵母菌、噬菌体、大豆．辣椒、水稻、花生．下列事实中，不支持生命活动离不开细胞观点的是（）．缩手反射的完成离不开神经细胞．病毒由蛋白质和核酸组成．草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代．埃博拉病毒传染性强，年非洲埃博拉病毒出血热的感染者及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有①遗传物质是和②结构简单，只有核糖体一种细胞器③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究．项．项．项．项．（秋?青山区校级期末）下面的例子中属于生命系统种群层次的是（）．一棵月季花．一片花园内的月季花、蝴蝶等生物．栽有月季花的一片花园-3-/12．一片花园内的月季花．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）．细胞学说解释了细胞的多样性和统一性．一切生物都由细胞构成，所以细胞是最基本的生命系统．草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平．、念珠藻、乳酸菌和酵母菌的结构和功能有很大的不同，但是它们（）．都能进行细胞呼吸．都能进行繁殖．都没有核膜和染色体．都能进行分子的复制．在显微镜的高倍镜下观察花生子叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于（）．反光镜未调节好．选择的光圈不合适．细准焦螺旋未调节好．标本切的厚薄不均．下列有关显微镜的使用，正确的是．显微镜的目镜倍数是×，物镜倍数是×，则物像的放大倍数是×．若在视野中发现物像在左上方边缘，欲将物像移到视野中央，需向左上方移动装片．由低倍镜换上高倍镜后的变化是物像变大，视野变亮，数目变少．由低倍镜换上高倍镜后观察物像不清晰，可调节粗准焦螺旋直到清晰．比较小麦和家兔体内的各种化学元素()．种类和含量都相差很大．种类和含量都相差不大．种类相差很大,其中相同元素的含量都大体相同．种类大体相同,其中相同元素的含量大都相差很大．下列有关“...
