修身律己培桃育李(演讲稿)修身律己培桃育李尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的朋友们：大家上午好。萧伯纳曾经说过。“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”今天也借此演讲的机会，向各位领导，同志们学习，以提高自己的思想。我是来自XX县区四中的第×号选手扈丁文。今天，我演讲的题目是《修身律己，培桃育李》。在大巴山深处的“红叶之乡”——XX县区的一个偏僻村子里，住着一位四方皆知的老人，不仅因为他坎坷一世却始终坚强而执着，也因为他知天文、懂地理、精《易经》，更为他曾经倾心执教数十年。这位80岁的老人名叫——马俊良。他生于1931年，18岁时开始参工，一生可谓是桃李满天下；他是地主家的六少爷，但并非纨绔子弟，时代造就了他谨言慎行、荣辱不惊的心态；他爱好广泛，博览群书，且写得一手好字，至今周围有人婚丧嫁娶都离不了他的对联；他退休后，因为杰出的教学成绩又被返聘回学校，再次任教十余年，声音依然掷地有声、铿锵有力、抑扬顿挫且有力饱满""文革期间，他在村子里教书，那时，人们的生活条件极差，饥荒中的学生们常常食不果腹，树皮、草根、观音土""人们想尽一切办法寻找食物。公社把收回来的黄豆晾在学校厕所外边的木杆上，看见豆荚，学生们两眼放光，食堂的一碗汤汤水水早已满足不了他们成长的需要。为了给学生们提供足够的营养，马俊良老师开始打起了黄豆的主意。在每次上厕所的时候，他总会剥出好多的黄豆揣在打满补丁的口袋里，然后心满意足地离开，晚上再悄悄炒熟了分给自己的学生。黄豆就着山泉，他说过那是他人生中吃过的最美味的东西。八十年代，村子里的人们生活还不富裕，孩子们上学还要交学杂费等。也许对城里的家庭来说，那些学杂费是微不足道第1页共4页的，可是对经济落后的山村地区的家庭，那无疑是笔天文数字。很多时候，马老师都从自己微薄的工资里面抽出一部分钱，用来资助学生上学，而他自己却舍不得添置一件衣物。据统计，他帮助过的学生多达几百人。那时，村子里到乡镇上还没有公路，每学期开学的时候，马老师就会走几十里的山路去中心学校背教材，书本是沉重的，但马老师的心却是甜甜的，他永远记得孩子们求知的目光。有时候，书本不够时，他就让高年级的学生把用过的课本留给学弟学妹们用。在农村，专业的理发师可遇不可求。村里人剪头、剃头全都依靠每隔一段时间来一次的游走剃头挑子。一次错过了，就只能等下一次。很多时候，孩子们总是因为上课错过了剃头挑子的到来，于是头发就变得越来越长。后来，马老师便让学生们一个一个来到自己的宿舍，他开始为学生剪起了头发。虽然比不上专业的剃头挑子剪得整齐，但理了头发的学生们却显得分外的精神。那个年代，山村孩子的学习生活还是比较单调的，课余生活没有城里孩子们丰富多彩。马老师又发挥特长，用他最擅长的二胡来丰富孩子们的生活。他对二胡有特别的嗜好，算得上业余选手中的专业水准，孩子们的课余生活就因为他的二胡而变得丰富起来。从小生活在山村，吃苦耐劳、艰苦朴素早已成为了马老师的本色。他是村子里唯一的老师，既是教职工，也是班主任，还是校长。没有其他老师愿意到这穷乡僻壤来任教，所以全部的课程都落在了他的肩上。长期以来，马老师不得不进行复式班教学，甚至还曾经一人教过三个班，可他从没叫过苦和累，也从没要求调往条件好一点的学校。他曾经说。“作为农村教师，我们改变一个孩子的面貌，可能就能改变一个家庭的面貌。”曾经他也有机会去城市，可是他放弃了，不是因为他没有能力，而是他割舍不下祖祖辈辈生活着的农村和大山人太多的不舍。他毅然待在了农村，而且还抱着“寓教于乐”的理念，确实让人起敬。但是要起敬的又何止马老师一个人呢。我想，哪些真正热爱教育、投身教育，第2页共4页并且坚守在农村的教师都应该受到尊敬。1991年，马老师该退休了。此时，一个新老师来顶替了他的工作。这时，学校已经有了六个年级，一个老师完全应付不过来。在这种情况下，马老师又主动提出：再教几年书，不能把娃娃们的教育耽误了。于是他又被返聘回学校。这一个决定，...
