树梁中学“导学引领，对标检测”尝试教学语文导学案第三单元第13课《卖蟹》1节主备人：尹艳丽潘宗复核人：初四语文组【学习目标】1.了解小说的有关知识，学习小说的阅读的方法。2.分析文中人物描写的方法，概括文中人物的性格。3.培养扶贫济弱的情感，为构建和谐社会贡献自己的力量。【学习重、难点】1.了解小说的有关知识，学习小说的阅读的方法。2.分析文中人物描写的方法，概括文中人物的性格。【导学引领】小说文体知识小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。三大要素：人物、情节、环境一．人物描写小说的人作描写的方法主要有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写二.故事情节小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕，尾声两部分。在划分小说结构的时候先找到高潮部分（给你印象最深的情节）再划分其他部分三.环境描写1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景描写，包括自然环境描写和社会环境描写。2.自然环境描写主要是对人物活动的时间，地点，季节，气候以及花鸟鱼虫等场景的描写。3.社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境，处所，氛围以及人际关系的描写。4.环境描写的主要作用有：（1）交代事情发生的时间，地点。为人物活动提供具体的背景（2）渲染气氛，烘托人物（3）有些环境描写还有推动情节发展的作用。【课前演练，尝试准备】1.简介作者王润滋。王润滋，1946年生于山东省文登县农村。1967年文登师范学校毕业后，从事教育工作、新闻工作。1970年开始从事专业创作。1980年发表的《卖蟹》获全国优秀短篇小说奖，1982年加入中国作协会。2．给下列加点的字注音。红螯（）翘首以待（）擎着()一绺（）褶皱（）溻透了（）撸袖子（）搓灭（）癌病（）嗫嚅（）抠索()皴裂()莞尔一笑()踉跄()舢板()3.结合课文，解释下列词语的含义。水泄不通震耳欲聋诡秘莞尔【自主学习，尝试探究】快速阅读课文，回答下列问题（1）本文写了与蟹有关的哪些情节？并概括主要事件。（2）小说主要描写了那些人物?谁是主人公?（3）作者是如何刻画这些人物的？有何作用？请结合具体语句来谈。（4）说说小姑娘、过滤嘴、旱烟袋具有怎样的性格特点。【对标检测，尝试评价】1.根据拼音写出汉字红áo（）qiáo首以待（）qíng擎着()一liǔ（）zhě皱（）tā透了（）lū袖子（）cuō灭（）ái病（）nièrú（）kōu索()cūn裂()wǎn尔一笑()liàngqiàng()shān板()2.阅读第31段，作者是如何刻画人物的，有何作用？3.阅读第72段，作者是如何刻画人物的，有何作用？4.阅读最后一段，是什么描写？有何作用？【盘点收获，作业布置】1.你喜欢哪个人物？为什么？2.整理导学案，完成练习册相关习题。
