樊城区竹条实验中学“教师信息技术应用能力提升培训”实施方案为贯彻落实《樊城区关于组织开展“国培计划（2014）”湖北省中小学教师信息技术应用能力提升培训实施方案》【樊教[2015]5号】精神，积极响应樊城区继续教育中心的号召，加快我校教育现代化进程，提高教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，掌握现代信息技术应用的基本理论与实践操作技能，根据中国教师研修网“信息技术应用能力提升培训”工作安排，经研究决定，组织全校教师以中国教师研修网为平台，开展信息技术应用能力提升远程培训和校本研修工作，为了培训合理语序的进行，特制定本方案。一、培训目标增强信我校教师息技术意识，提升信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发张能力，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中；在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率；学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。二、培训对象本次培训的训对象为我校各学科教师，包括语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、综合实践活动等13个学科。三、组织机构组长：柳华副组长：王玉峰、温宏钰、郭红云、李永辉成员：学校全体教职工四、培训安排（一）远程培训2015年1月15日至2015年4月14日实施信息技术应用能力提升远程培训。建立樊城区竹条实验中学学科工作坊，推选出以我校各学科教研员和名师为主要阵容的樊城区竹条实验中学学科工作坊坊主。各项工作分工明细，责任到人。按照教育局要求，学校负责人及时督促教师积极进入中国教师研修网远程培训平台进行有效合理的学习，保证每位教师能在3月8日前完成第三阶段学习任务，4月14号前完成远程培训学习任务，学校管理员严格按照实施方案搞好本次远程培训过程中的组织与管理工作，定期以简报的形式进行学情通报，确保每位学员都能按时完成学习内容，高质量地完成远程培训的工作任务。（二）校本研修集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。4月15日至6月30日期间由学校校长牵头，校级管理员具体实施，大力开展以多媒体教学课件制作、信息技术与学科教学整合课例、教育技术理论与实践论文撰写等为内容的赛事活动，以提高我校教师教育教学软件设计制作水平和现代技术应用能力，加强教学软件和教学资源的编制、交流、推广，推动信息技术在教育教学上广泛应用，丰富新课程标准理念下的教学信息化资源，进一步加强实验教学，不断提高教学质量，促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶，具体如下：1、评价标准与方式：A、多媒体教学软件：（1）教学设计：教学目标、对象明确，策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。（2）内容呈现：内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。（3）技术运用：程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。（4）创新与实用：立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广性。B、信息技术与学科教学整合课例：（1）教学目标和策略：体现新课标的理念；注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；学科目标明确，具有可操作性；教学情境符合教学目标和对象的要求；适当采用符合教学要求的学习方式。（2）教学行为：面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕学科教学，促进学生学习能力发展。（3）教学效果：学科教学与信息素养目标达成度高；学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力得到良好发展。（4）教学反思：有及时的反馈和课后反思。C、实践论文：（1）选题应该具有理论意义或应用价值。以理论为基础，重在解决实际问题。（2）论文表述要求主题突出，条理清楚，有创新。（3）杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消该作品参评或获奖资格。2、竞赛时间及奖励制度学校组织评委于3月30日（星期一）下午第四节课对多媒体教学课件作品进行评比。4月7日（星期二）下午在德育电脑室听评信息技术...
