实验教案实验名称用显微镜观察人血细胞涂片及观察小鱼尾鳍内血液的流动实验目的1.认识红细胞和白细胞。2.观察血液在血管内的流动。3.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。重点难点重点难点：1、认识红细胞和白细胞。2、区分分辨三种血管，及其血液在不同血管内的流动情况。实验关键熟练使用显微镜，找到要观察到的细胞及血管。小鱼标本的制作和稳定。材料用具人血的永久涂片，显微镜，尾鳍色素少的活的小鱼，培养皿，滴管，棉絮背景资料红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。白细胞是有细胞核的，而细胞一般的装片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。学情分析学生已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。学生在理论课上已经掌握了三种血细胞的辨认方法，和三种血管的辨认知识。因此教师只要合理引导并带领学生回顾学生就能很容易找到三种血细胞并区分，以及很容易找到并区分三种血管。另外学生对实验课比较好奇，还有他们关于实验的规范操作能力不强，因此教师要合理引导和组织，否则实验容易乱。实验过程教学过程（20min）知识简短回顾教师：我们在前两节课学习了三种血细胞和三种血管，知道了关于血细胞的三种血管的特征和辨认方法，今天我们通过观察人血涂片和观察小鱼尾鳍内血液的流动来实际应用我们血管的知识。首先我们回顾一下，血液大体包括几部分组成呢？（讲解强调，老师讲完了再做，现在大家先不要动手，注意保护小鱼，弄死小鱼，一条陪10快钱。）生：两部分。师：是那两部分组成的呢？生：血浆和血细胞。师：血细胞有哪几种呢？生：三种，红细胞，白细胞和血小板师：今天我们通过观察涂片来认识三种血细胞，什么是涂片呢？课堂上老师讲过，就是用血液涂在载玻片上盖上盖玻片后制成的装片。师：在观察之前同学们首先告诉老师，我们课堂上也看到一张涂片拍摄后的照片，告诉老师，我们怎样区分三种血细胞呢？生：数量上，最多的是红细胞，很少的是白细胞和血小板，形状上最大的是白细胞，最小的是血小板。（教师可以给予引导）师：待会同学们就通过实际观察来认识三种血细胞。观察到以后告诉老师，你觉得那些是红细胞哪些是白细胞？下面我们来回顾一下血管的知识，首先同学们告诉老师血管有几种分别是几种呢？生：三种，动脉，静脉，毛细血管师：对，那我们怎么区分三种血管呢？生：通过血流的速度，血流的方向（教师引导）师：我们人有三种血管，小鱼也有三种血管，它们在血流和特点都是很相似的。今天我们通过观察小鱼鱼鳍的血管血流的情况来认识类比认识人三种血管，学会区分三种血管。课堂上，我们讲过什么血管的血流速度最快啊？生：动脉血管师：什么血管的血流速度最慢呢？生：毛细血管师：板画让学生说出分别是哪些血管。生：回答（教师引导）师：待会我们观察小鱼尾鳍血管时不能直接看到动脉从心脏中流出，因此我们可以通过血流的方向进行判断，在辅助观察血流的速度进行判断。大家可以这样：先找到红细胞单行通过管径最小的血管(毛细血管，再根据血流方向“顺藤摸瓜”寻找“源”——逐渐分支的血管(小动脉和“流”——逐渐汇合的血管(小静脉。讲解具体操作步骤现在我们来讲解具体操作步骤，老师讲解完后会给时间让大家操作。一、用过示范人血涂片的观察，回顾显微镜的使用。（一）取镜和安放一手握镜臂，一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上，略偏左。（二）对光1、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。2、转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。3、一眼注视目镜内，一眼睁开，同时把反光镜转向光源，通过目镜看到白亮视野后并报告教师。（三）观察1、把涂片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。2、从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降接近涂片。3、一眼注视目镜内，同时反方向转动粗...
