表达得体知识总结VIP免费

12020高三语言得体总复习学案一、考纲要求：“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。二、注意各种情景条件这情景条件，主要是指下列三点：1．交际场合交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。规律总结日常场合：要亲切、自然、灵活正式场合：要严肃、庄重、规范娱乐场合：要幽默风趣、生动活泼、轻松愉快丧葬场合：严肃、低沉、哀婉悲伤2．交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、社会背景、文化修养、语言习惯等具体因素。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方。再比如去探病，不可危言耸听，将病情说重，要让人轻松，并表达祝愿。23．交际目的交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。此外，还要注意自己的身份等。明确目的，有的放矢。什么事，怎么说，达到什么目的，表达的方式用词不同，例如；1、请人修改文章，用敬语托，谦恭有礼。2、面试应聘，既谦恭有礼又自信满满，以又不骄傲，委婉切勿强硬。3、告示、启示，平实朴素，正式公开，准确简明、全面。4、宴请，写邀请函，恭敬有礼，诚挚委婉，不强硬命令。三、遣词用语应注意的谦敬问题(一)．正确使用谦词和敬词常用口决：“家大舍小令外人”(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令嫒，令亲等。(3)对人称比自己小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等(4)或用“小、鄙、愚、浅、拙、寒”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙荆、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(5)或用“贵、大、尊、惠”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、贵府还有大作、大驾、尊驾、尊姓、钧裁、惠存、惠赠、拜托、赐教、雅正、3惠顾、鼎力相助等贵庚称别人年龄钧裁对请上级或长辈裁决的敬称惠存用于请对方保存自己所赠之物；惠赠_用于感谢尊称对方赠送之物。雅正把自己的诗文书画等送给人时，请对方指正批评。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”，也可以说“麻烦/拜托/有劳/劳驾您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您海涵/包涵”。(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家高寿//贵庚”。(4)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等侯您到来”，也可以说“下午我在家恭候您”。(5)把自己的著作送给别人，可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生雅正/斧正”。有些词语谦、敬的倾向似不太明显，旦它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于自谦，常用在说尽自己的努力去帮4助别人，也是不能随意使用的。笨鸟先飞:用于自谦。抛砖引玉:用于自谦。蓬荜生辉:用于自谦。不耻下问:用于夸赞别人谦虚好学。高抬贵手：表示请求宽恕、通融时的客套用语。拨冗，客套话，排除繁忙公务。殷切期望，用于上长对下幼。衷心希望，可用于平辈。（二）适用对象谦敬色常见词语彩家父（家严）、家母（家慈）、家兄、家妹家等舍舍弟、舍妹、舍侄等小小女、小弟、小徒等寒寒舍愚愚见、愚弟、愚妹等鄙鄙人、鄙见等谦辞拙拙见、拙著、拙荆（内人，妻子）等贱妾、贱徒等（不同于现代的贱货、贱人贱——骂人话）犬犬子候候教（等候指教）、候临（等候光临）恭候辱...